1
ОГЛАВЛЕНИЕ
I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
2.1 Учебный план
2.2 Календарный учебный график
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
3.1 Условия реализации программы
3.2 Формы контроля и аттестации
3.3 Планируемые результаты
IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
V. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
VII.ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложените 4
2
2
8
8
19
20
20
20
21
23
39
40
44
44
45
61
64
I.
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Волшебный клубок» имеет художественную направленность и разработана для
детей 7-10 лет. Ее реализация позволяет развивать индивидуальные качества детей в
прикладном творчестве, стимулировать познавательную активность, приобщать к
общечеловеческим ценностям. Занятия
вязанием формируют умения, которые
пригодятся в жизни и помогут в профессиональной ориентации.
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми актами:
1.Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с
изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
2.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023, далее–
ФЗ№273).
3.Федеральный закон РФ от 24.07.1998№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» (с изменениями от 29.12.2022г.).
4.Федеральный проект «Успех каждого ребенка», утвержденный 07 декабря2018г.
5. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г № 678-р).
6. Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по вопросам
реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в сетевой
форме (утв. министерством просвещения РФ 28 июня 2019 года № МР-81/02вн);
7. Приказ Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».
8.Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении
Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (в
редакции от 02.02.2021г.).
9.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20«Санитарноэпидемиологические санитарные требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи (далее-Сан ПиН).
10.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от28.01.2021
№ 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.368521«Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)безвредности для человека
факторов среды обитания» (разд.VI. Гигиенические нормативы по устройству,
содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»).
11.Постановление Правительства Ростовской области от 08.12.2020 № 289«О
мероприятиях по формированию современных управленческих решений и
3
организационно-экономических механизмов в образования детей в Ростовской области
в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование».
12.Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской
области от 14.03.2023г №225 «О проведении независимой оценки качества
дополнительных общеобразовательных программ в Ростовской области».
13 Уставом МБУ ДО МДДиЮ
Актуальность программы заключается в оригинальном сочетании
комплекса психологических, художественных, физических и социальных условий для
развития творческой деятельности и направлена на возрождение декоративно прикладного искусства, чтобы в будущем это не привело к утрате уникальных и
самобытных видов народного искусства.
Новизна данной Программы состоит в том, что через творчество, в союзе с педагогом,
дети преодолевают свои личные проблемы. Поэтому сам процесс создания изделий, как
вид деятельности, не менее важен для ребенка, чем результат, и является важным
компонентом трудового обучения детей.
Педагогическая целенаправленность программы состоит в том, что занятия
направлены на личностное развитие ребят, на совершенствование знаний, умений,
навыков вязания.
Отличительные особенности программы: данной Программы от существующих
типовых общеобразовательных программ, состоит в том, что в ней введены курсы
«Волшебный клубок», предусматривающие разработку и вязание сказочных
персонажей. Вязание мелких деталей цветов для оформления, вязание одежды на себя,
и курс в котором дети занимаются вязанием спицами, повышают свое мастерство,
вяжут одежду на себя и декоративно ее украшают. Поэтому Программа
является модифицированной.
Адресат программы. В реализации данной программы участвуют дети от 7 до 10 лет.
При комплектовании допускается совместная работа в одной группе учащихся без
ограничения возрастного признака, учитывая начальную подготовку; с этой целью на
начальном этапе проводится анкетирование детей и собеседование, это позволяет
увидеть начальную подготовку каждого ребенка, его индивидуальные способности.
Возрастные особенности: Младший школьный возраст - дети 7-10 лет. Ребенок
сохраняет много детских качеств - легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого с низу
в верх. Но он уже начинает детскую непосредственность в поведении, у него появляется
другая логика мышления. Учение для него -значимая деятельность. На занятиях он
приобретает не только новые знания и умения, но и определенный социальный статус.
Меняются интересы, ценности ребенка, весь уклад его жизни.
4
Режим занятий.
Дети первого года обучения занимаются 2 раза в неделю по два часа – 4 часа в неделю
( по 35 минут) с перерывом 10 мин с физкультминуткой (144ч.)
Дети второго года обучения занимаются из расчета 3 раза в неделю, по 2 часа-6
часов в неделю по 45 мин с перерывом на 10 мин. ( 216ч)
Режим занятий соответствует требованиям СанПиН 2.4.5.3172-14 (от 04.07.2014 №41):
- в кабинете обеспечивается освещенность ;
- температура воздуха в учебном кабинете 20-22С;
- помещение для занятий ежедневно проветриваются во время перерывов между
занятиями и в конце дня; проводится влажная уборка;
-учебные столы и стулья соответствуют росту и возрасту детей.
Уровень освоения: стартовый (ознакомительный). Программа рассчитана на 2 года
обучения: 1 год -144 часа, занятия 2 раза в неделю;
второй год обучения рассчитан на 216 часов, занятия 3 раза в неделю.
Формы организации образовательного процесса.
Форма проведения: комбинированная (теория + практическая часть).
Формой занятия является учебное занятие (40 мин). Итоговые занятия –
демонстрация своих творческих работ.
Оптимальное количество детей в группе 15 человек.
Прием детей осуществляется по желанию.
Предполагаются следующие формы организации занятий:
-изучение нового материала;
-формирование новых умений и навыков;
-практические занятия;
-занятие – путешествие;
-занятие конкурс;
-дискуссия;
-тестирование;
-игровые занятия;
-защита творческих работ и проектов;
-экскурсии;
- итоговое занятие.
Применение различных форм и методов в организации занятий позволяет
сохранить активность обучающихся, их интерес к занятиям в течении всего периода
обучения. Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей.
Выбор форм обучения настоящей программы определяется:
5
поставленными целями и задачами;
принципами обучения: от практической деятельности – к развитию всех
качеств личности, индивидуальный подход к личности каждого ребенка;
возможностями ребят на данном этапе обучения (возрастные особенности,
уровень подготовленности);
наличие соответствующей материально-технической базы.
Реализация воспитательной работы осуществляется с помощью овладения
знаниями и способами деятельности, в процессе обучения. Все элементы воспитания
при обучении вязания тесно связаны между собой. Чем активней проявляются и
развиваются в воспитательном процессе творческие способности ребенка, тем активнее
и успешнее будет его жизненная позиция в дальнейшем. Основные цели
воспитательной и внеурочной работы: организация эффективных условий для
получения обучающимися жизненного опыта, необходимого для последующей
успешной социализации, формирование представлений об общепринятой в обществе
системе ценностей, создание условий для достижения обучающимися необходимого
для жизни в обществе социального опыта, создание условий для многогранного
развития и социализации каждого ребенка.
Воспитательная работа осуществляется как в процессе учебных занятий, так и в
процессе подготовки и участия детей в массовых мероприятиях.
В течение всего года ведется работа по формированию сознательного и
добросовестного отношения к занятиям, привитию организованности, трудолюбия и
дисциплины. В работе с детьми применяется широкий круг средств и методов
воспитания:
личный пример и педагогическое мастерство педагога;
высокая организация учебного процесса;
атмосфера трудолюбия, взаимопомощи, творчества;
дружный коллектив.
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:
регулярное информирование родителей об успехах и проблемах их детей,
о жизни объединения и учреждения в целом;
помощь родителям обучающихся или их законным представителям в
регулировании отношений между ними, администрацией и педагогами учреждения;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
привлечение членов семей обучающихся к организации и проведению дел
(мероприятий) в объединении. ( см. Приложение 1)
6
Цель данной Программы развитие художественных способностей эстетического вкуса
ребят через освоение технологией вязания, в процессе приобщения их к искусству
вязания, прикладному творчеству. Развитие любви к мастерству вязания и
декоративному оформлению вязаных изделий. В результате изучения курса данной
Программы реализуются следующие
задачи:
образовательные:
-овладение условными обозначениями и основными приемами вязания;
-знакомство с комбинированными приемами вязания;
-совершенствование профессионального мастерства;
развивающие :
-развитие познавательных процессов памяти, внимания, воображения, творческого и
логического мышления;
-развитие творческой активности;
-развитие креативности мышления.
воспитательные::
-формирование коллективного «Я»;
-формирование личностных качеств, чувства
эмпатии;
-воспитание лидерских качеств, чувства толерантности.
I год обучения-«Волшебный клубок»
Задачи:
образовательные:
-научиться правильно, выбирать инструмент и
материал;
-знать правила т/б;
-знать условные обозначения;
-уметь читать и вязать по схемам, согласно условным
обозначениям;
-уметь вязать простые изделия.
Развивающие
-развивать внимание;
7
-память;
-творческие способности;
-логическое мышление;
-развивать моторику пальцев рук.
Воспитательные:
-воспитать аккуратность;
-усидчивость;
-терпение;
-взаимопомощь.
II. Учебный план. Календарный учебный график.
8
2.1 Учебный план 1 года обучения
№
Название раздела,
п/п
тема
Кол-во часов
Формы
аттестации/
Всего
Теор. Практ
Вводное занятие
2
2
Беседа
«Час знакомства»
I
Беседа
тестирование.
1.1 История развития худ. вязания
Диагностика базовых данных.
2
20
1.2 Основные приемы вязания:
2
1.3 Инструменты и материалы.
2
1.4 Материаловедение.
2
1.5 Техника вязания плотных узоров.
2
10
«Азбука вязания»
II
контроля
Конкурс работ,
выставка.
2.1Вязание одежды на куклу.
2.2 Юбка.
2
2
20
2.3 Кофта.
2
2.4 Шляпа.
2
2
2.5 Комбинезон.
2
8
«Мастерская Деда Мороза»
III 3.1Снежинки, шарики, елочные
игрушки.
10
«Любимые игрушки»
2
Выставка
творческих
работ
8
Собеседование,
презентация.
9
IV 4.1Вязание вытянутых петель.
4.2 Собачка – карандашница.
2
4
2
16
52
4.3 Цыпленок.
10
4.4 Игольница.
10
4.5 Ежик.
8
«Золотые ручки»
V
Беседа,
выставка.
5.1 Вязание шарфика
18
5.2 Вязание шапочки.
5.3 Вязание сумки квадратной формы.
2
4
2
4
2
4
«Дело мастера боится»
VI 6.1Прихватки различной формы.
20
6.2 Вязание салфетки с простыми
элементами вязания.
Конкурс,
выставка.
2
2
2
14
Диагностический
VII Творческое состязание: «Игра
«Ромашка».
Творческое
состязание,
выставка.
2
1
1
144
33
111
Оформление выставки и ее защита.
Итого:
Содержание учебного плана
10
I года обучения.
Вводное занятие.
1. «Час знакомства» - 20час.
Теория – 8 часа.
1. Техника безопасности . История развития художественного вязания .
2. Инструменты и материалы . Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей.
3. Материаловедение.
4. Техники вязания плотных узоров. Изготовление таблицы условных
обозначений.
Практика – 12 часов.
1.Инструменты и материалы, их применение на практике.
2. Набор петель начального ряда.
3. Вязание полотна столбиком без накида – 2 часа.
4.Колечко из воздушных петель.
5.Вязание полотна столбиком без накида по кругу. Прибавление и убавление петель – 2
часа.
6.Вязание полотна треугольной формы.
7.Вязание столбика без накида квадратного полотна – 2 часа.
8.Вязание полотна столбиком с накидом.
9.Вязание полотна столбиком с двумя и тремя накидами.
10.Прибавление и убавление столбиков с накидами, два столбика из одного, один
столбик из двух – 2 часа.
11. Вытянутые петли – 2 часа.
12.Итоговое занятие – работа по технологическим карточкам.
II. «Азбука вязания» - 20 часов.
Теория – 6 часа.
1. Расчет петель, разбор схемы вязания юбки.
2. Разбор схемы вязания шляпы, работа по технологическим карточкам.
3.Разбор схемы вязания комбинезона, работа с условными обозначениями.
Практика – 14 часов.
1.Технология вязания юбочки на куклу– 2 часа.
2. Увеличение петель вывязывание волана.
11
3. Оформление готового изделия.
4. Технология вязания кофточки на куклу, вывязывание полочек – 2 часа.
5. Вывязывание спинки кофточки – 2 часа.
6. Вывязывание рукавов. Оформление готового изделия – 2часа.
7. Технология вязания комбинезона, вязание передней детали -2 часа.
8. Технология вязания задней детали.
9. Технология вывязывания грудки.
10. Сборка готового изделия.
11. Итоговое занятие, выставка работ -2 часа.
Ш «Мастерская Деда Мороза» - 10 часов.
Теория – 2часа.
1.Работа с технологическими схемами вязания елочных украшений .
Практика – 8часов.
1.Технология вязания снежинки с цветочным узором – 2 часа.
2.Технология вязания снежинки.– 2 часа.
3.Технология вязания елочной игрушки «Дед Мороз» – 2часа.
4. Технология вязания по схеме. - 2 часа.
5.Итоговое занятие – работа по технологическим карточкам.
IV «Любимые игрушки» - 52 час.
Теория – 4 часа.
1 Работа со схемой условных обозначений.
2.Работа со схемами, вязание игрушки
Практика – 48 часов.
1.Технология вязания вытянутых петель.
2.Технология вязания вытянутых петель по кругу.
3.Технология вязания собачки-карандашницы. Вязание основы – 2часа.
4.Технология вязания собачки – карандашницы на каркасе – 2 часа.
5.Вывязывание лапок, мордочки – 2 часа.
6.Вывязывание ушей вытянутыми петлями – 2 часа.
7.Вывязывание хвоста собачки-карандашницы – 2 часа.
8 Набивка ватой шаблонов лапок, мордочки, подготовка к сборке .
9.Сборка готового изделия – 2 часа.
12
10.Технология вязания игрушки цыпленка, вывязывание головы – туловища
вытянутыми петлями, прибавление петель – 2 часа.
11.Технология вывязывания головы -туловища вытянутыми петлями, убавление петель
– 3 часа.
12.Технология закрытия вязания, набивка готового изделия – 2 часа.
13.Вырезка шаблонов клюва, глазок (2), лапок из бумаги, затем из драпа – 2 часа.
14. Сборка готового изделия.
15. Технология вязания игрушки – ежика. Вывязывание носика.
16.Технология вязания туловища вытянутыми петлями по кругу, прибавление петель –
2 часа.
17.Убавление петель в вязании туловища, набивка готового изделия – 2 часа.
18.Вывязывание оформления для ежика. Листики, грибок – 2 часа.
19. Сборка готового изделия.
20.Технология вязания игольницы, вывязывание шляпки, работа по схеме и набивка ее
ватой – 2 часа.
21.Вывязывание ножки гриба -игольницы.
22.Вывязывание лужайки вытянутыми петлями – 2 часа.
23.Оформление шляпки – вяжем гусеницу на шляпку – 2 час.
24.Сборка готового изделия, вырезка каркасов из картона – 2 часа.
25.Итоговое занятие – конкурс среди детей на лучшую поделку .
V «Золотые ручки» - 18 часов.
Теория – 6 часа.
1. Разбор схемы вязания шарфика, работа с карточками условных обозначений.
2. Разбор схемы вязания шапочки, снятие размера, подбор пряжи .
3. Разбор схемы вязания сумки, подбор ниток.
Практика – 12 часов.
1.Технология вязания шарфика – 4часа.
2. Оформление готового изделия – кисти, шарики и т.д..
3. Технология вязания шапочки – 4 часа.
4. Оформление готового изделия – помпон, обвязка рачьим шагом .
5. Технология вязания сумки – 2 часа.
6. Оформление готового изделия – сшить, сделать бахрому, кисточки,
пришить ручку.
13
7. Итоговое занятие - выставка работ.
VI «Дело мастера боится» - 20 часа.
Теория – 2 часа.
1. Разбор схем вязания прихваток, подбор ниток и номера крючка .
2. Разбор схем вязания салфеток «Лола» , подбор ниток, крючка. Анализ схемы вязания
салфетки.
Практика – 18 часов.
1.Технология вязания прихватки круглой формы .
2. Технология вязания прихватки квадратной формы.
3. Технология вязания салфетки «Лола» - 14 часов.
4. Оформление готового изделия.
5. Итоговое занятие – подготовка работ к областной выставке .
VII
1. Итоговое занятие - игра «Ромашка»
2.Оформление выставочных работ детей за учебный год.
2 год обучения – « Волшебный клубок»
Задачи:
Образовательные:
-научить вязать шарфы, шапки, носки, декоративные изделия;
-уметь сочетать цвета и оттенки в зависимости от характера и назначения изделия.
Развивающие:
-совершенствовать ЗУН и качество выполнения изделий;
-развить творческое мышление и познавательные интересы.
Воспитательные:
-создать доброжелательную атмосферу в коллективе;
-воспитать целеустремленность, усидчивость, трудолюбие.
-основные приемы вязания спицами и читать схемы;
-технику безопасности;
Учебный план 2 года обучения.
14
№
Название раздела,
п/п
тема
Количество часов
Практ.
Всего Теор.
Вводное занятие.
2
2
Тестирование,
беседа
1.1 История вязания.
2
8
1.2 Вязание спицами.
2
1.3 Инструменты и материалы.
2
1.4 Материаловедение. Диагностика
знаний.
2
«Мастерская « Золотые пчелки»
II
контроля
Беседа
«Учусь вязать»
I
Формы
аттестации/
2.1 Техника вязания спицами.
Начальный ряд.
Практ. работа,
беседа
2
2.2 Основные виды вязок.
2
6
2.3 Вязание резинки 1х1 (шарфик).
2
8
2.4 Вязание резинки 2х2.
2
10
2.5 Жемчужная резинка.
2
6
40
«Город мастеров»
III 3.1 Варежки на двух спицах.
Практ. работа,
конкурс работ
68
2
20
3.2 Пинетки.
2
22
3.3 Вязание салфетки по схеме.
2
20
«Это вы можете»
15
Беседа, практ.
работа, минивыставка
IV 4.1 Техника вязания ажурных узоров.
100
2
12
4.2 Вязание шапки.
2
12
4.3 Вязание жилета.
2
28
4.4 Вязание салфеток спицами.
2
16
4.5 Самостоятельная творческая работа.
2
22
Диагностический
V
Контрольное занятие –
диагностическая игра – соревнование.
Викторина,
выставка
творч. работ
2
1
Оформление выставки и ее защита.
1
Итого:
216
32
184
Содержание учебного плана
2 года обучения
Вводное занятие.
I «Учусь вязать» - 8 часов.
Теория – 4 часа.
1.Правильный подбор спиц соответственно толщине
пряжи. Демонстрация вязанных изделий спицами .
Диагностический этап: определение уровня сохранности знаний,умений и навыков – 2
часа.
2.Знакомство с карточками условных обозначений вязания спицами.
Просмотр журналов мод, изделий вязанных спицами.
3.Материаловедение. Знакомство со свойствами пряжи – 2час.
Практика – 6 час.
1.Беседа по технике безопасности, знакомство с инструментами и
материалами.
II «Мастерская «Золотые пчелки» - 40 часов.
Теория – 4 часа.
16
1.Условные обозначения.
2.Схемы вязания.
3.Набор петель начального ряда.
4.Вязание по схемам.
Практика –36часов.
1.Техника вязания спицами. Начальный ряд петель – 2 часа.
2.Техника вязания лицевыми петлями , работа с карточками условных
обозначений. Анализ схемы вязания. Вязание образцов – 2 часа.
3.Техника вязания изнаночными петлями, I и II способом. Анализ
схемы вязания. Вязание образцов – 2 часа.
4.Платочное вязание и чулочное вязание, схемы вязания, образцы вязок – 2 часа.
5. Вязание резинки 1х1. Анализ схемы вязания. Образцы вязания – 2
часа.
6.Вязание шарфика. Кромочные петли, закрепление петель – 6 часов.
7. Вязание резинки 2х2. Анализ схемы вязания. Вязание образца
резинки – 2 часа.
8.Вязание ободка резинкой 2х2 - 4 часа.
9.Декоративное оформление готового изделия.
10.Жемчужная резинка. Вязание образца. Анализ схемы вязания – 2часа.
11.Вязание шарфика – 4 часа.
12.Декоративное оформление готового изделия.
13.Оформление альбома с образцами вязания спицами.
III «Город мастеров» - 68 часов.
Теория – 6 часов.
1.Технология вязания варежек на двух спицах. Подбор пряжи, спиц,
крючка.
2.Анализ схемы. Вязание образцов рисунка.
3.Технология вязания пинеток на 2 спицах. Анализ схемы вязания.
Подбор пряжи, спиц.
4.Технология вязания салфетки. Подбор ниток, крючка, цветовой гаммы.
5.Анализ схемы. Вязание образцов.
Практика – 62 часа.
17
1.Вязание I половины варежки на двух спицах. Расчет петель – 6 часов.
2.Вязание II половины варежки на двух спицах. Отверстие для
большого пальца – 6 часов.
3.Вывязывание пальца на пяти спицах – 4 часа.
4.Обвязывание каждой половины варежки крючком – 2 часа.
5.Соединение всех деталей готового изделия крючком.
декоративное оформление – 2 часа.
6.Вязание нижней части пинеток на двух спицах. Расчет петель – 8 часов.
7.Вывязывание мыска. – 6 часов.
8.Вязание мыска и правильное убавление петель – 6 часов.
9.Вязание верхней части пинеток. – 2 часа.
10.Вязание по схеме, вывязывание зубчиков.– 2 часа.
11.Оформление готового изделия.
12.Вязание салфетки по схеме. Работа с карточками условных обозначений вязания
крючком – 4 часа.
13.Распределение петель и вязание начальных рядов — 4 час.
14.Вязание салфетки столбиком с накидом — 6 часов.
15.Вязание салфетки по схеме — 4 часа.
16.Декоративное оформление салфетки — 2часа.
17.Итоговое занятие. Выставка изделий, подготовленных к областной выставке конкурсу.
IV «Это вы можете» - 100 часов.
Теория — 8 часов.
1.Техника вязания ажурных узоров. Знакомство с раппортами. Правильная
запись раппорта. Выбор пряжи, номера крючка -2 часа.
2.Техника вязания шапки. Знакомство с раппортом. Расчет петель.
Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.
3.Техника вязания жилета. Снятие мерок. Расчет петель. Знакомство с
раппортом. Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.
4.Техника вязания салфеток спицами. Разбор и анализ схемы вязания .
5.Выбор самостоятельной индивидуальной работы ( топик, ажурная шапочка и т.д.).
Техника вязания, выбор раппорта, анализ схемы
вязания. Выбор пряжи, номера спиц, снятие мерок, расчет петель- 2часа.
18
Практика — 92часа.
1.Технология вязания ажурных узоров, вязание образцов — 12 часов.
2.Оформление альбома с ажурными узорами.
3.Вязание резинки шапки, подворот — 4 часа.
4.Вязание основной части шапки до середины — 4 часа.
5.Правильное убавление петель в конце вязания шапки — 4 часа.
6.Декоративное оформление шапки.
7.Вязание спинки жилета. Набор петель, расчет петель — 2 часа.
8.Вязание резинки 2х2 — 2 часа.
9.Вязание спинки жилета, прибавление петель — 4 час.
10.Вывязывание проймы — 4 часа.
11.Вывязывание передней части жилета. Набор петель, расчет петель
раппорта — 2 часа.
12.Вязание резинки, прибавление петель — 2 часа.
13.Вязание передней части жилета — 2 часа.
14.Вывязывание V — образного выреза передней части — 4 часа.
15.Вывязывание проймы — 2 часа.
16.Отпаривание готовых изделий и сборка — 2 часа.
17.Обвязывание пройм и горловины. Декоративное оформление готового
изделия — 2 часа.
18.Вязание салфеток спицами. Анализ схемы вязания. Подбор ниток, выбор номера
крючка, Вязание образца — 2 часа.
19.Вязание салфетки спицами — 12 часов.
20.Сшивание салфетки и оформление готового изделия — 2 часа.
21.Самостоятельная творческая работа. Техника вязания топика.
Выбор раппорта, вязание образца — 2 часа.
22.Вязание передней части топика — 4 часа.
23.Вывязывание проймы и горловины — 2 часа.
24.Вывязывание спинки топика — 4 часа.
25.Вывязывание проймы и горловины — 2 часа.
26.Сборка готовых деталей — 2 часа.
27.Обвязывание проймы и горловины. Декоративное оформление готового
19
изделия — 4 часа.
28.Итоговое занятие — защита проектов.
V
1.Контрольное занятие – диагностическая игра - соревнование.
2Оформление выставки и ее защита.
2.2 Календарный учебный график
Начало учебного периода определяется Уставом МБУ ДО МДДиЮ;
Дата начала 1 года обучения - 15.09.2022 г;
20
2 года обучения – 01.09.2023 г.
Дата окончания обучения - 31.05.2023;
Количество учебных недель 1 года обучения – 36;
Количество учебных недель 2 года обучения – 38;
Количество учебных дней 1 года обучения – 114;
Количество учебных дней 2 года обучения – 216;
Каникулы – отсутствуют;
Календарный учебный график ( см. в Приложении 2.)
III. Содержание программы
3.1 Условия реализации программы
Требования к условиям реализации программы представляют собой систему
требований к учебно-методическим, кадровым, финансовым, материально-техническим
21
и иным условиям реализации программы " Волшебный клубок" с целью достижения
планируемых результатов освоения данной образовательной программы.
Материально – техническое обеспечение: помещение для занятий соответствует
требованиям СанПиН 2.4.3172 – 14, в помещении находятся стандартные учебные
парты и стулья, соответствующие ростовой группе, стол и стул для педагога, учебная
доска, книжные шкафы для хранения дидактических пособий и материалов для
игровой, учебной и творческой деятельности.
Техническое оснащение занятий: компьютер, проектор, фотоаппарат.
Учебно-наглядные средства обучения: видео-, интернет источники,
книги, журналы, стихи и сценарии мероприятий.
Санитарно-гигиенические требования
Занятия проводятся в кабинете, соответствующем требованиям ТБ, пожарной
безопасности, санитарным нормам. Кабинет должен иметь хорошее освещение и
периодически проветриваться. В наличии должна быть аптечка с медикаментами для
оказания первой медицинской помощи.
Кадровое обеспечение
Педагог, работающий по данной программе должен иметь базовое профессиональное
образование и необходимую квалификацию, быть способным к инновационной
профессиональной деятельности, обладать необходимым уровнем методологической
культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию в течение всей
жизни, должен знать возрастные особенности детей. Для реализации программы
необходима помощь художника- оформителя. Для реализации данной программы так
же необходимо привлечение специалистов, работников социальной службы,
сотрудников полиции.
3.2 Формы контроля и аттестации
Отслеживание результативности усвоения программного материала осуществляется в
три этапа: первичная диагностика, промежуточный и итоговый контроль.
-Начальная диагностика проводится с детьми I, II года обучения, чтобы выявить
уровень ЗУН, которые имеют дети.
-Промежуточная аттестация проводится с детьми I,II, года обучения в форме
выставок, защите проекта. Теоретическая часть проводится в форме викторины, игры,
отгадывание кроссворда.
-Итоговая аттестация проводится в форме выставок, защите проекта. Теоретическая
часть итоговой аттестации можно провести в форме викторины или игры. Практическая
работа – это защита мини – выставки.
Формы подведения итогов реализации Программы:
- выставки;
- соревнования;
22
- учебно – исследовательские конференции;
- конкурсы;
- областные выставки;
- зачетные работы по темам.
Большое значение для воспитанников имеют выставки, фестивали прикладного
искусства. Они активизируют и стимулируют работу детей, позволяют более полно
проявить полученные знания, умения, навыки, способствуют творческому росту детей,
формированию личностных качеств.
III.3 Планируемые результаты
Для успешного продвижения ребёнка в его развитии важна как оценка качества его
деятельности на занятии, так и оценка, отражающая его творческие поиски.
23
Оцениваются освоенные предметные знания и умения, а также универсальные учебные
действия.
Личностными результатами освоения программы является формирование
следующих умений:
-оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения
собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать
конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;
-называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к
поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
- самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.
Метапредметными результатами являются формирование следующих
универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
Дети научатся:
- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;
- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей
деятельности
Познавательные УУД:
Дети научатся:
- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
- проявлять индивидуальные творческие способности.
Коммуникативные УУД:
Дети научатся:
- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
- обращаться за помощью;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами:
изучения курса является формирование следующих знаний и умений:
Знать: - виды декоративно-прикладного искусства;
- основные инструменты для вязания и приемы работы с ними;
-условные обозначения;
основы материаловедения и цветоведения;
24
- способы прибавления петель и вязание по схемам.
Уметь:
- с педагога реализовывать творческий замысел;
- выбрать из проработанных образцов узоры, наиболее
подходящие к каждому конкурсному изделию; - рассчитать плотность и порядок
расчета петель;
- создавать проекты.( см. Приложение №3)
IV. Методическое обеспечение
25
Для обучения изготовлению изделий крючком и спицами: игрушек, панно, сувениров,
одежды, декоративных вещей – на занятиях используются объяснительноиллюстративные методы, а также такие методы обучения как экспериментирование,
моделирование. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют
возрастным особенностям учащихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе
изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой
атмосферы, сотрудничеству.
4.1 Методическое обеспечение программы I года обучения
№
Название раздела,
Форма
тема
занятий
Вводное занятие
рассказ,
Приемы и
методы
словесный
беседа
Дидактический Формы
материал,
подведе
ния
техническое
итогов
оснащение
выставка,
беседа,
иллюстративный
игра
материал
Раздел.1 «Час знакомства»
1.1
История развития
худ. вязания
1.2
Инструменты и
материалы
1.3
Материаловедение
рассказ
словесный
тематическое практический.
занятие
рассказ
словесный
иллюстративный беседа
материал, стенды
наглядноопрос
иллюстративный
материал
иллюстративный Беседа
материал, стенды
1.4 Техника вязания
плотных узоров.
практическое словесный
занятие
1.5 Техника вязания
плотных узоров.
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
1.6 Техника вязания
плотных узоров
тематическое наглядный
занятие
выставка, стенды практич
еская
работа
тематическое практический
занятие
наглядносамосто
иллюстративный ятельна
материал
я работа
1.7
Техника вязания
плотных узоров
26
нагляднопрактич
иллюстративный еская
материал
работа
1.8 Техника вязания
плотных узоров
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
1.9 Техника вязания
плотных узоров
итоговое
занятие
метод контроля карточки, схемы
минивыставк
а
Раздел 2. «Азбука вязания»
2.1
Вязание юбки на
куклу.
рассказ
2.2 Вязание юбки на
куклу.
словесный
творческое практический
занятие
иллюстративный беседа
материал
нагляднопрактич
иллюстративный еская
материал
работа
2.3 Вязание кофты
тематическое репродуктивны схемы, карточки практич
занятие
й
еская
работа
2.4 Вязание кофты
тематическое метод контроля схемы, карточки
занятие
2.5 Вязание шляпы
творческое практический
занятие
2.6 Вязание
практическое практический
занятие
комбинезона
2.7 Вязание комбинезона
итоговое
занятие
зачет
наглядносамосто
иллюстративный ятельна
материал
я работа
схемы, карточки
метод
карточки, схемы
контроля
практич
еская
работа
мини
выставк
а
Раздел 3.«Мастерская Деда Мороза»
3.1 Вязание снежинок
рассказ
3.2 Вязание снежинок
занятие
практический
иллюстративный самосто
материал
ятельна
я работа
3.3
итоговое
занятие
метод
карточки, схемы Выстав
ка
Вязание шариков
репродуктивны иллюстративный практич
й
материал, стенды еская
работа
контроля
Раздел 4. «Любимые игрушки»
4.1 Вязание вытянутых
рассказ,
обьяснитель
27
выставка,
беседа
петель
беседа
иллюстративный
материал
ноиллюстративны
й
4.2 Собачка –
карандашница
4.3
творческое
занятие
практический
наглядносамосто
иллюстративный ятельна
материал
я работа
Вязание туловища
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
4.4 Вязание туловища
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
4.5 Вязание туловища.
занятие конкурс
наглядный
нагляднопрактич
иллюстративный еская
материал
работа
4.6 Вязание лапок,
мордочки.
тематическое репродуктивны наглядносамосто
занятие
й
иллюстративный ятельна
материал
я работа
4.7 Вязание ушек.
тематическое репродуктивны наглядносамосто
занятие
й
иллюстративный ятельна
материал
я работа
4.8 Сборка готовых
деталей
4.9 Вязание цыпленка
творческое
занятие
рассказ,
беседа
метод
контроля
обьяснитель
ноиллюстративны
й
4.10 Вязание цыпленка
практическое наглядный
занятие
28
карточки, схемы
выставк
а работ
выставка,
Беседа
иллюстративный
материал
иллюстративный практич
материал
еская
работа
4.11 Вязание цыпленка
тематическое репродуктивны наглядносамосто
занятие
й.
иллюстративный ятельна
материал
я работа
4.12 Вязание мелких
деталей.
практическое наглядный
занятие
4.13 Вывязывание
поляны.
4.14 Вывязывание полян
творческое
занятие
итоговое
занятие
наглядный
иллюстративный практич
материал
еская
работа
иллюстративный самосто
материал.
ятельна
я работа
метод контроля карточки, схемы
мини
выставк
а
4.15 Вязание ежика
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
4.16 Вязание ежика
практическое репродуктивны образец готового практич
занятие
й
изделия
еская
работа
4.17 Вязание ежика
итоговое
занятие
наглядный
карточки, схемы. зачет
4.18 Вязание игольницы
тематическое репродуктивны нагляднопрактич
занятие
й
иллюстративный еская
материал
работа
4.19 Вязание игольницы
практическое наглядный
занятие
4.20 Вязание игольницы
итоговое
занятие
наглядный
29
образец готового практич
изделия
еская
работа
карточки, схемы
выставк
а
готовых
работ
Раздел 5. «Золотые ручки»
5.1 Вязание шарфика
рассказ,
словесный.
беседа
5.2 Вязание шарфика
выставка,
иллюстративный
материал
беседа,
игра
практическое репродуктивны наглядноОпрос
занятие
й
иллюстративный
материал
5.3 Вязание шарфика
итоговое
занятие
наглядный
карточки, схемы
5.4 Вязание шапочки
рассказ,
словесный.
выставка,
Беседа
иллюстративный
материал
беседа
Зачет
5.5 Вязание шапочки
тематическое репродуктивны
наглядноопрос
занятие
й.
иллюстративный
материал.
5.6 Вязание шапочки
практическое репродуктивны нагляднозанятие
й
иллюстративный
материал
5.7 Вязание сумки
квадратной формы
5.8 Вязание сумки
квадратной формы
5.9 Вязание сумки
квадратной формы
рассказ,
словесный
беседа
практич
еская
работа
выставка,
Беседа
иллюстративный
материал
практическое репродуктивны нагляднозанятие
й
иллюстративный
материал
итоговое
занятие
метод контроля наглядновыставк
иллюстративный а
материал
готовых
работ
Раздел 6. «Дело мастера боится»
6.1 Вязание прихваток
рассказ,
словесный.
выставка,
Беседа
иллюстративный
материал
словесный
выставка,
Беседа
иллюстративный
материал
беседа
6.2 Вязание салфетки
«Лола»
рассказ,
беседа
6.3 Вязание салфетки
тематическое репродуктивны нагляднозанятие
й
иллюстративный
материал
практич
еская
работа
6.4 Вязание салфетки.
практическое наглядный
практич
30
наглядно-
занятие
иллюстративный
материал
еская
работа
6.5 Вязание столбиков с
2 накидами
практическое наглядный
занятие
схема вязания
самосто
ятельна
я работа
6.6 Вязание
незаконченных
столбиков
практическое репродуктивны
занятие
й
схема вязания
самосто
ятельна
я работа
6.7 Вязание салфетки
«Лола»
итоговое
занятие
метод контроля наглядновыставк
иллюстративный а
материал
готовых
работ
Раздел 7. «Диагностический»
7.1 Контрольное занятие
– игра «Ромашка»
итоговое
занятие
метод контроля карточки, схемы
опрос,
зачет
7.2 Оформление
выставки, и ее защита
итоговое
занятие
метод контроля иллюстративный выставк
материал
а работ
Методическое обеспечение программы 2 года обучения
№
Название
раздела,
Форма
занятий
Приемы и
методы
тема
Вводное занятие
рассказ,
словесный
беседа
Дидактичес Формы
кий
подведен
материал,
ия
итогов
техническое
оснащение
выставка,
иллюстратив
ный
материал
беседа,
игра
Раздел.1 «Учусь вязать »
1.1 История развития
худ. вязания
спицами
1.2 Инструменты и
материалы
рассказ
словесный
тематическое практический.
занятие
31
иллюстратив беседа
ный
материал,
стенды
нагляднобеседа с
иллюстратив элемента
ный
материал
1.3 Материаловедени
е
рассказ
словесный
ми
практиче
ской
работы
иллюстратив беседа
ный
материал,
стенды
Раздел 2. «Мастерская «Золотые пчелки»
2.1 Техника вязания
спицами
рассказ
словесный
иллюстратив беседа с
ный
элемента
материал ми
практиче
ской
работы
2.2 Основные виды
вязок
тематическое практический
занятие
нагляднопрактиче
иллюстратив ская
ный
работа
материал
2.3 Основные виды
вязок
тематическое репродуктивный схемы
занятие
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
2.4 Основные виды
тематическое метод контроля
вязок.
занятие
Диагностика ЗУН
–ов.
схемы
вязания,
карточки
2.5 Вязание резинки
1*1, вязание
шарфика
творческое практический
занятие
наглядносамостоя
иллюстратив тельная
ный
работа
материал
2.6 Вязание шарфика
практическо
е занятие
практический
схемы
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
2.7 Вязание шарфика
итоговое
занятие
метод
карточки,
схемы
мини
выставка
2.8 Вязание резинки
2*2, вязание
ободка
рассказ
контроля
словесный
32
практиче
ская
работа
иллюстратив беседа с
ный
элемента
материал ми
практиче
ской
работы
2.9 Вязание ободка
2.10 Вязание ободка
2.11 Вязание
жемчужной
резинки, вязание
шарфа
2.12 Вязание шарфа
2.13 Вязание шарфа
тематическое репродуктивный
занятие
итоговое
занятие
рассказ
метод
контроля
словесный
тематическое репродуктивный
занятие
итоговое
занятие
метод
контроля
схемы
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
карточки,
схемы
мини
выставка
иллюстратив беседа с
ный
элемента
материал ми
практиче
ской
работы
схемы
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
карточки,
схемы
мини
выставка
Раздел 3.«Город мастеров»
3.1 Вязание варежек
на двух спицах
рассказ
словесный
нагляднобеседа
иллюстратив
ный
материал
3.2 Вязание верхней
части варежек
практическо репродуктивный схема
е занятие
вязания,
образец
готового
изделия
практиче
ская
работа
3.3
Вязание нижней
части варежек
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания,
образец
готового
изделия
практиче
ская
работа
3.4
Вязание нижней
части варежек
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания,
образец
готового
изделия
практиче
ская
работа
практическо наглядный
схема
вязания,
практиче
ская
3.5 Вывязывание
пальцев на 5
33
спицах
3.6 Обвязывание
готовых деталей
е занятие
тематическое объяснительно- схема
занятие
иллюстративный вязания,
образец
готового
изделия
3.7 Вязание варежек
на двух спицах
итоговое
занятие
3.8 Вязание пинеток
на двух спицах
рассказ
3.9 Запись схемы
вязания, вязание
подошвы
образец
готового
изделия
метод
контроля
словесный
работа
анализ
работы
карточки,
схемы
выставка
наглядноиллюстратив
ный
материал
беседа с
элемента
ми
практиче
ской
работы
тематическое репродуктивный описание
занятие
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
3.10 Вязание подошвы тематическое
занятие
наглядный
описание
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
3.11 Вязание подошвы тематическое
занятие
наглядный
описание
вязания,
карточки
самостоя
тельная
работа
3.12 Вывязывание
мыска
практическо репродуктивный описание
е занятие
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
3.13 Вывязывание
мыска
тематическое объяснительно – наглядный
занятие
иллюстративный материал
анализ
работы
3.14 Вывязывание
высоты пинеток
тематическое репродуктивный описание
занятие
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
3.15 Оформление
готового изделия
итоговое
занятие
3.16 Вязание салфеток
крючком
рассказ,
метод
контроля
словесный
беседа
34
карточки,
схемы
выставка
выставка,
беседа с
иллюстратив элемента
ный
ми
материал
практиче
ской
работы
3.17 Вязание образца
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
3.18 Вязание салфеток
крючком
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
3.19 Вязание
тематическое репродуктивный схема
столбиков с тремя
занятие
вязания
накидами
практиче
ская
работа
3.20 Вязание салфеток
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
3.21 Вязание
незаконченных
столбиков
тематическое репродуктивный схема
занятие
вязания
3.22 Оформление
готового изделия
итоговое
занятие
метод
контроля
карточки,
схемы
анализ
работы
мини
выставка
Раздел 4. «Это вы можете»
4.1 Техника вязания
ажурных узоров
рассказ,
беседа
объяснительно – выставка,
беседа
иллюстративный иллюстратив
ный
материал
4.2 Вязание образцов тематическое репродуктивный описание
занятие
вязания,
карточки
практиче
ская
работа
4.3 Вязание образцов тематическое репродуктивный схема
занятие
вязания
ажурных
узоров
самостоя
тельная
работа
4.4 Вязание образцов тематическое наглядный
занятие
анализ
работы
35
схема
вязания
ажурных
узоров
4.5 Техника вязания
ажурных узоров
4.6 Вязание шапки
4.7 Вязание
подворота шапки
итоговое
занятие
рассказ
метод
контроля
словесный
карточки,
схемы
мини
выставка
наглядноиллюстратив
ный
материал
беседа с
элемента
ми
практиче
ской
работы
тематическое репродуктивный нагляднопрактиче
занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
4.8 Вывязывание
тематическое репродуктивный. наглядноанализ
верхнее части
занятие
иллюстратив работы
шапки, убавление
ный
петель
материал
4.9 Оформление
готового изделия
итоговое
занятие
метод контроля
карточки,
схемы
4.10 Вязание жилета
рассказ,
словесный
выставка,
беседа
иллюстратив
ный
материал
беседа
выставка
4.11 Вязание образца,
вязание спинки
тематическое репродуктивный нагляднопрактиче
занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
4.12 Вязание спинки
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
4.13 Вязание спинки,
вывязывание
проймы рукава
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
жилета
практиче
ская
работа
4.14 Вязание спинки,
вывязывание
проймы рукава
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
жилета
практиче
ская
работа
4.15 Вязание полочек
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
самостоя
тельная
36
жилета
работа
4.16 Вязание полочек,
вывязывание
проймы рукава
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
жилета
практиче
ская
работа
4.17 Вязание полочек,
вывязывание
проймы рукава
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
жилета
самостоя
тельная
работа
4.18 Соединение
готовых изделий
практическо репродуктивный схема
е занятие
вязания
жилета
практиче
ская
работа
4.19 Оформление
готового изделия
итоговое
занятие
4.20 Вязание салфеток
спицами
рассказ,
метод
контроля
словесный
беседа
карточки,
схемы
выставка
выставка,
иллюстратив
ный
материал
беседа с
элемента
ми
практиче
ской
работы
4.21 Вязание образца
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
4.22 Вязание салфеток
спицами
практическо репродуктивный нагляднопрактиче
е занятие
иллюстратив ская
ный
работа
материал
4.23 Вязание салфеток
спицами
практическо
е занятие
наглядный
4.24 Оформление
готового изделия
итоговое
занятие
метод
4.25 Вязание топика,
вязание образца
рассказ,
4.26 Вязание спинки
топика
беседа
контроля
словесный,
практический
наглядноанализ
иллюстратив работы
ный
материал
карточки,
схемы
мини
выставка
выставка,
иллюстратив
ный
материал
беседа с
элемента
ми
практиче
ской
работы
тематическое репродуктивный нагляднопрактиче
занятие
иллюстратив
ская
37
ный
материал
работа
4.27 Вязание спинки
топика
практическо наглядный
е занятие
наглядносамостоя
иллюстратив тельная
ный
работа
материал
4.28 Вязание передней
части топика
практическо наглядный
е занятие
схема
вязания
топика
самостоя
тельная
работа
4.29 Вязание передней
части топика,
вывязывание
выреза
практическо репродуктивный схема
е занятие
вязания
практиче
ская
работа
4.30 Обвязывание
выреза, проймы
практическо репродуктивный схема
е занятие
вязания
топика
4.31 Оформление
готового изделия
топика
итоговое
занятие
метод контроля
анализ
работы
наглядномини
иллюстратив выставка
ный
материал
Раздел 5. «Диагностический»
5.1 Контрольное
занятие –
диагностическая
игра соревнование
итоговое
занятие
метод контроля
5.2 Оформление
выставки, и ее
защита
итоговое
занятие
метод контроля
карточки,
схемы
опрос,
зачет
иллюстратив выставка
ный
работ
материал
Самостоятельная домашняя работа как форма обучения имеет целью закрепление
полученных на занятии знаний, умений и навыков; самостоятельное усвоение вполне
доступного
материала
и
дополнительной
информации..
Самостоятельная
познавательная, трудовая деятельность воспитывает характер и укрепляет знания.
Организация образовательного процесса в условиях электронного обучения с
использованием дистанционных технологий выстраивается в соответствии с
учебным планом, сформированных в группы обучающихся являющихся основным
составом объединения, а также индивидуально для обучающихся, не имеющих
технической и иной возможности для освоения программы в электронной форме. В
38
ходе образовательного процесса могут применяться следующие формы и виды
образовательной деятельности:
•
видеолекции (офлайн: предоставляемые обучающимся в качестве
ресурсов в системе дистанционного обучения (СДО), ссылок на интернетресурсы; онлайн: с использованием свободно распространяемых сред для
проведения вебинаров);
•
видеоконференции, форумы, (офлайн: на базе СДО, используя
инструменты различных сред; онлайн - с использованием свободно
распространяемых сред для проведения вебинаров (Сферум и др.);
•
онлайн - семинары и практические занятия на базе свободно
распространяемых сред для проведения вебинаров);
•
видео-консультирование, в том числе вебинары, дистанционные
конкурсы, фестивали, мастер-классы, веб – занятия, электронные
экскурсии.
Контроль результатов обучения (офлайн – выполнение и проверка заданий, замечания и
комментарии по ним, тестирование, опросы, онлайн – проведение опросов может
осуществляться посредством видеоконференцсвязи).
39
V.
Диагностический инструментарий.
Диагностическая деятельность педагога — неотъемлемая составляющая его
профессиональной деятельности, направленной на выявление фактического состояния,
специфических особенностей, происходящих изменений в участниках и в самом
процессе педагогического взаимодействия, а также на прогнозирование перспектив этих
изменений.
Оценка результатов работы осуществляется в ходе наблюдения, собеседования и
анкетирования обучающихся, анализа и качественной оценки подготовленных
мероприятий, анализа информации о дальнейшем самоопределении обучающихся.
Для того, чтобы оценить усвоение программы, в течение года используются следующий
диагностический инструментарий: тестовые задания, опросные листы, диагностические
карты.
VI.
Список литературы.
40
Нормативные правовые акты.
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми актами:
1.Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993
изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
с
2.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023, далее–
ФЗ№273).
3.Федеральный закон РФ от 24.07.1998№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» (с изменениями от 29.12.2022г.).
4.Федеральный проект «Успех каждого ребенка», утвержденный 07 декабря2018г.
5. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г № 678-р).
6. Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по вопросам
реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в сетевой
форме (утв. министерством просвещения РФ 28 июня 2019 года № МР-81/02вн);
7. Приказ Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».
8.Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении
Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (в
редакции от 02.02.2021г.).
9.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20«Санитарноэпидемиологические санитарные требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи (далее-Сан ПиН).
10.Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от28.01.2021
№ 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.368521«Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)безвредности для человека
факторов среды обитания» (разд.VI. Гигиенические нормативы по устройству,
содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»).
11.Постановление Правительства Ростовской области от 08.12.2020 № 289«О
мероприятиях по формированию современных управленческих решений и
организационно-экономических механизмов в образования детей в Ростовской области
41
в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование».
12.Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской
области от 14.03.2023г №225 «О проведении независимой оценки качества
дополнительных общеобразовательных программ в Ростовской области».
13 Уставом МБУ ДО МДДиЮ
Основная и дополнительная литература.
1.
Авторская методика обучения. Азбука вязания. М.Максимова. Москва, ЭКСМО,
2007г.
2.
Андреева И.А. Энциклопедия: Шитьё и рукоделие – 2-е изд.-М.: Большая
русская энциклопедия, 1998.-288с.:ил.
3.
Белая Н.П. Кружевная ностальгия. – Минск, 1999.
4.
Богданов В.В., Попова С.Н. Истории обыкновенных вещей. – М., 1992.
5.
Власова А.А. Вязание от умения к мастерству. – С-Пб., 1993.
6.
Вязание крючком для начинающих. Подробные схемы и описания. ДХЛ. 2013г.
7.
Вязаные игрушки. А.Столярова, Москва, Культура и традиции, 2000.
8.
Гай-Гулина З.С. Петелька за петелькой. М.: Издательство «Малыш».-1986.
9.
Дирвянскене Я. Декоративное вязание. – М., 1998.
10.
Домоводство для девочек. Энциклопедия домашнего хозяйства и рукоделий.
Изд. ЭКСМО. М., 2003г.
Список литературы для обучающихся, родителей, в том числе интернет
источники.
11.
Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”,
1992 – 376 с.
12.
Жарова Л.В. Учить самостоятельности. - М.: «Просвещение», 1993.
13.
Энциклопедия рукоделия: Перевод с англ.-М.: Ниола-Пресс,1997.-256с.:ил.
14.
Кондратюк Л. С. «Учусь вязать» Пособие для начинающих. Киев 1994 г.
15.
Кристании Дж., Страбелло В. Цветы вяжем крючком. – М., 2006.
16.
Кудряшова Н. И. О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. - №3. – С.41.
42
17.
Ляпкина А. Р. «Полная энциклопедия женских рукоделий». г. Ташкент 1992 г.
18.
Литвина О. С. Модели модной одежды, связанные крючком. – М., 2007.
19.
Лущик Л. И. Свежие идеи для вязания крючком. – М., 2006.
20.
Максимова М., Кузьмина М. Вязание крючком. – М., 2000.
21.
Мечникова Л.К. Уроки вязания.-М.: Издательство «Малыш»,1985.
22.
Народное искусство. Василенко В.М. Изд. ЭКСМО. М., 2004.
23.
Нарядные прихватки. Анна Тимаер. Издательство Мой мир, Москва 2005.
24.
Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.
25.
Самые красивые сумочки и рюкзачки. А.Печерская, Издательство Мой мир, М.
2005г.
26.
Спецвыпуск журнала «Сабрина». Вязание на спицах. Учебный курс. 2001г.
27.
Сычева Л.В. Приглашаем вязать.-Свердловск: Средне- Уральское книжное
издательство,1983.-112с.:ил.
28.
Сюзи О, Рейли. Уроки детского творчества. Вязание на спицах и крючком.
Санкт-Петербург, 1998.
29.
Узорное вязание. Метод. пособие. – М.: МГДД(Ю)Т, 2001.
30.
Украшения для девочек своими руками. Пособие. Е.А.Румянцева. Изд. Айриспресс. М., 2005г.
31.
Фарафошина Н.В. Художественное вязание. – М., 1994.
32.
Ханашевич Д. Альбом по вязанию спицами и крючком «Подружки–
рукодельницы», Москва, 1992.
33.
Периодические издания журналов по вязанию и рукоделию: журнал «Ручная
работа», журнал «Diana Креатив», журнал «Вязание хобби», журнал «Susanna
Рукоделие», журнал «ИРЭН», журнал «Лена Рукоделие», журнал «Маленькая
Diana», журнал «Вязание и мода Knit $ Mode», журнал «Сабрина Вязание»,
журнал «МОД Вязание и Рукоделие», журнал «Валентина».
Материалы сайтов
1. : http://orangeknitting.ru/index.php?/topic/18-putevoditel-po-forumu/
http://amigurumi.com.ua/forum/
http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library
43
https://www.youtube.com/watch?v=ZDMRllXb2HU – вязание шапочки
https://www.youtube.com/watch?v=sF259V3K_84 вязание игрушки – сувенира ,
мишка
https://www.youtube.com/watch?v=Y-fYNl1c_dM
игрушка ослик
https://www.youtube.com/watch?v=WXVoZz-4Gmw попугай
https://www.youtube.com/watch?
v=rsx97EbbLTQ&list=PLvDs5cgStal1L65jf8AHh6T15WW3kkmjd - вязаные цветы
https://www.youtube.com/watch?v=Kvar9q40Qjw вязание салфетки
https://www.youtube.com/watch?v=ctOJ-DAhtAM вязание скатерти
44
VII. Приложения
Приложение 1
Список воспитательных мероприятий объединения « Волшебный клубок»
месяц
октябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
тематика
День пожилого человека
День учителя
День матери
Мастерская деда мороза
январь
День освобождения города
Миллерово
февраль День защитников
отечества
март
Международный женский
день
апрель
Праздник Пасхи
май
День Победы
мероприятие
Поздравление дедушек и бабушек.
Поздравление учителей МБОУ
Первомайской СОШ
Акция «Подарки самым любимым»
Изготовление игрушек на елку из
различных материалов
Мероприятие « Миллерово в годы
войны»
Конкурсно-развлекательная программа
«Будущие защитники Отечества»
Акция «От всей души»
Подготовка к муниципальному
конкурсу «Пасху празднует Россия!»
Акция «Окна Победы», Поздравление
детей войны с праздником Победы.
45
Приложение 2
Календарный учебный график
1 год обучения «Волшебный клубок»
Календарный учебный график 1 год обучения.
№
Дата
Время
проведения
занятия
1. 15.09.23
2. 19.09.23
3
20.09.23
22.09.23
4. 26.09.23
27.09.23
29.09.23
5.
6 03.10.23
7. 04.10.23
06.10.23
8. 10.10.23
9. 11.10.23
13.10.23
10. 17.10.23
11. 18.10.23
20.10.23
12. 24.10.23
13. 25.10.23
27.10.23
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
Форма
занятия
Кол-во
часов
рассказ,
1часа
беседа,
собеседование. 2 часа
рассказ
тематическое
занятие
практическое
занятие
Тема занятия
Вводное занятие.
Техника безопасности
История развития худ. вязания
Диагностика базовых данных.
2часа
Основные приемы вязания.
2часа
Инструменты и материалы
Материаловедение.
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
рассказ
тематическое
занятие
2часа
2часа
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
занятие
тематическое
занятие
практическое
занятие
тематическое
занятие
практическое
занятие
тематическое
занятие
2часа
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
тематическое
занятие
2 часа
2часа
2 часа
2 часа
2часа
2 часа
Техника вязания плотных узоров.
Изготовление таблицы условных
обозначений.
Вязание
полотна
столбиком
без
накида.
Колечко из воздушных петель.
Вязание полотна столбиком без
накида по кругу.
Прибавление и убавление петель.
Технология вязания полотна
треугольной формы.
Техника вязания столбика без
накида квадратного полотна
Место проведения
Форма контроля
МБОУ Первомайская СОШ Игра, тест,
каб №7( библиотека)
собеседование.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
собеседование,
тестирование
МБОУ Первомайская СОШ собеседование
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
практическая работа
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
тематический
МБОУ Первомайская СОШ фронтальный
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ тематический
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ тематический
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ тематический
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ тематический
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ тематический
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
каб №7( библиотека)
Техника вязания полотна столбиком МБОУ Первомайская СОШ текущий
каб №7( библиотека)
с накидом.
46
14
31.10.23
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
практическое занятие
2 часа
15. 01.11.23
03.11.23
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
тематическое
занятие
2 часа
16
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
выставка работ
2 часа
практическое занятие
2 часа
беседа
2 часа
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
рассказ с
элементами беседы
тематическое
занятие
практическое занятие
2 часа
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
занятие
2 часа
07.11.23
17. 08.11.23
10.11.23
18 14.11.23
19
20
15.11.23
17.11.23
21.11.23
21. 22.11.23
24.11.23
22. 28.11.23
23. 29.11.23
01.12.23
24. 05.12.23
25. 06.12.23
08.12.23
26. 12.12.23
27
28.
13.12.23
15.12.23
19.12.23
Техника вязания полотна МБОУ Первомайская СОШ текущий
столбиком с двумя и тремя каб №7( библиотека)
накидами.
Прибавление и убавление МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
каб №7( библиотека)
столбиков с накидами.
2 часа
2 часа
2 часа
практическое занятие
2 часа
практическое занятие
2 часа
практическое занятие
практическое занятие
тематическое
занятие
беседа
2 часа
2часа
2 часа
Оформление готовых работ. МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
Техника вязания вытянутых МБОУ Первомайская СОШ
петель.
каб №7( библиотека)
Итоговое
занятие
–
МБОУ Первомайская СОШ
работа
по
каб №7( библиотека)
технологическим карточкам
Расчет петель, анализ схемы МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
вязания юбки, кофты.
Технология вязания юбочки МБОУ Первомайская СОШ
на куклу
каб №7( библиотека)
.
Увеличение
МБОУ Первомайская СОШ
петель,вывязывание
каб №7( библиотека)
волана.
Оформление
готового МБОУ Первомайская СОШ
изделия.
каб №7( библиотека)
Технология
вязания МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
кофточки на куклу.
Технология
вывязывание МБОУ Первомайская СОШ
полочек.
каб №7( библиотека)
Технология вязания спинки МБОУ Первомайская СОШ
кофточки.
каб №7( библиотека)
Техника вязания рукавов.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
Оформление
готового МБОУ Первомайская СОШ
изделия.
каб №7( библиотека)
Анализ
схемы
вязания МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
комбинезона,
47
мини выставка,
анализ работ
индивидуальный
ндивидуальный
индивидуальный
устный
текущий
индивидуальный
текущий
фронтальный
фронтальный
фронтальный
текущий
Устный
29
30
31
32.
33.
34
35.
36.
37
20.12.23
22.12.23
26.12.23
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
занятие
практическое занятие
27.12.23
29.12.23
09.01.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
2 часа
тематическое
занятие
самостоятельная работа 2 часа
10.01.24
12.01.24
16.01.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
беседа
2 часа Схема
устный
тематическое
занятие
2 часа
фронтальный
17.01.24
19.01.24
23.01.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
24.01.24
26.01.24
38
30.01.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
39
31.01.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
02.02.24
40
06.02.24
41.
07.02.24
09.02.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
2 часа
работа с условными
МБОУ Первомайская СОШ
обозначениями.
каб №7( библиотека)
Технология
вязания
МБОУ Первомайская СОШ
комбинезона,
каб №7( библиотека)
вязание
передней детали.
Правильное
разделение МБОУ Первомайская СОШ
петель.
каб №7( библиотека)
Технология вязания задней
детали.
Технология
вывязывания МБОУ Первомайская СОШ
грудки.
каб №7( библиотека)
Сборка
готового
МБОУ Первомайская СОШ
изделия,
каб №7( библиотека)
оформление.
2 часа
2 часа
практическое занятие
2 часа
практическое занятие
2 часа
вязания
котенка, МБОУ Первомайская СОШ
схема
каб №7( библиотека)
условных
обозначений.
Вывязывание
полотна МБОУ Первомайская СОШ
прямоугольной
формы
– каб №7( библиотека)
туловище ,размер 10 см на 8 см.
Оформление мордочки.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
Оформление туловища
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
Техника
вязания
хвоста. каб №7( библиотека)
тематическое
Оформление готового изделия.
занятие
самостоятельная работа 2 часа Работа с технологическими МБОУ Первомайская СОШ
схемами
вязания
елочных каб №7( библиотека)
украшений.
тематическое
2 часа Технология
вязания
МБОУ Первомайская СОШ
занятие
снежинки с
каб №7( библиотека)
цветочным узором
тематическое
занятие
тематическое
занятие
2 часа Работа по схеме вязания.
2 часа Технология вязания шарика.
48
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
фронтальный
фронтальный
фронтальный
фронтальный
практическая работа
практическая работа
мини выставка
индивидуальный
фронтальный
тематический
тематический
42
13.02.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
самостоятельная работа 2 часа Технология вязания елочной МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
игрушки «Дед Мороз».
№7( библиотека)
43.
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
практическое занятие
44
14.02.24
16.02.24
20.02.24
45
21.02.24
13.40 - 14.20
практическое занятие
46
27.02.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
47
48
28.02.24
01.03.24
05.03.24
49
06.03.24
13.40 - 14.20
50
12.03.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
занятие
2 часа Технология
схеме.
2 часа Оформление
изделия.
вязания
по МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
№7( библиотека)
готового МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
№7( библиотека)
1 часа Работа со схемой условных МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
№7( библиотека)
обозначений.
2 часа Технология
вязания МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
вытянутых
№7( библиотека)
практическое занятие
петель.
2 часа Оформление
готового МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
изделия.
практическое занятие
№7( библиотека)
самостоятельная работа 2 часа Работа со схемой условных МБОУ Первомайская СОШ каб фронтальный
обозначений, со схемой
№7( библиотека)
вязания
практическое занятие
1 часа собачки.
Технология
вязания МБОУ Первомайская СОШ каб фронтальный
собачки№7( библиотека)
карандашницы,
тематическое
2 часа Техника
вязанияприбавление
основы
МБОУ Первомайская СОШ каб тематический
карандашницы, без
№7( библиотека)
прибавления
петель.
49
51
13.03.24
15.03.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
практическое
занятие
2 часа Технология вязания собачки
карандашницы на каркасе.
52
19.03.24
Тематическое
2 часа Техника вязания лапок,
53
20.03.24
22.03.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
54
26.03.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
55
27.03.24
29.03.24
02.04.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
тематическое
03.04.24
05.04.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
56
57
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
текущий
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
12 час
часа Техника вязания мордочки.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
2 часа Техника
вязания
ушей МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
вытянутыми петлями.
текущий
фронтальный
тематическое
2 часа Техника вязания хвоста собачки- МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
карандашницы.
2 часа Набивка ватой шаблон
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
лапки,
мордочка, подготовка к сборке.
тематическое
2 часа Оформление готового изделия.
Фронтальны
Тематическое
50
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека
текущий
текущий
фронтальный
09.04.24
58
59
60
61
62
10.04.24
12.04.24
16.04.24
17.04.24
19.04.24
23.04.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
24.04.24
26.04.24
03.05.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
13.50 – 14.30
64
65
07.05.24
66
08.05.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
13.40 - 14.20
67
14.05.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
68
15.05.24
17.05.24
21.05.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
63
69
практическое
2 часа Работа по схеме вязания.
практическое
МБОУ Первомайская СОШ каб
№7( библиотека)
2 часа Технология вывязывания МБОУ Первомайская СОШ
поляны.
каб №7( библиотека)
практическое
2 час Оформление готового
МБОУ Первомайская СОШ
изделия
каб №7( библиотека)
практическое, с 2 час Работа со схемой условных МБОУ Первомайская СОШ
обозначений
каб №7( библиотека)
элементами
практическое, с 2 часа Технология
вязания МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
элементами
игольницы – грибка
Практическое
2 часа Техника вязания шляпы
МБОУ Первомайская СОШ
беседы
каб №7( библиотека)
Практическое
1 часа Работа по схеме вязания. МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
практическое
2 часа Вывязывание шляпки.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
практическое
1 часа Вывязывание ножки.
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
практическое
2 часа Набивка готовых деталей МБОУ Первомайская СОШ
ватой.
каб №7( библиотека)
практическое
Вырезка
каркасов
из МБОУ Первомайская СОШ
2 часа картона и сборка деталей каб №7( библиотека)
практическое, с 2 часа Вывязывание
лужайки МБОУ Первомайская СОШ
элементами
вытянутыми
петлями. каб №7( библиотека)
беседы
Оформление
готово
изделия
51
индивидуальный
индивидуальный
устный
устный
текущий
текущий
текущий
текущий
фронтальный
тематический
тематический
тематический
70
22.05.24
24.05.24
13.40 - 14.20
13.50 – 14.30
71
28.05.24
11.00 – 11.40
12.50 – 13.30
72
29.05.24
13.40 - 14.20
практическое, с 2 часа
элементами
беседы
практическое, с 2 часа
элементами
1 часа
самостоятельная
работа
144 часа
Итого
Итоговое занятие –
МБОУ Первомайская СОШ
подготовка работ к выставке . каб №7( библиотека)
индивидуальный
Итоговое занятие - игра
«Ромашка».
Итоговая аттестация
устный
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
каб №7( библиотека)
фронтальный
Приложение 2
52
Календарный учебный график
2 год обучения « Волшебный клубок»
№
Дата
1.
План
Факт
04.09.29
2.
Форма занятия
Кол-во
часов
рассказ, беседа
2 часа
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
рассказ, практическая
работа
2 часа
06.09.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
тематическое
занятие
2 часа
11.09.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическое занятие
2 часа
12.09.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическая работа
2 часа
практическая работа с
элементами беседы
практическая работа с
элементами беседы
тематическое
занятие
2 часа
практическое занятие
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическое
2 часа
05.09.23
3.
4.
5.
Время
проведения
занятия
13.09.23
6.
7.
18.09.23
8.
19.09.23
9.
20.09.23
10. 25.09.23
11. 26.09.23
2 часа
2 часа
2 часа
Тема занятия
Место проведения
МБОУ Первомайская
Вводное занятие. История возникновения СОШ ( библиотека)
вязания в Древней Руси.
Таблица условных обозначений.
МБОУ Первомайская
Спицы и необходимый набор материалов СОШ ( библиотека)
для вязания спицами. Образцы пряжи
необходимые для вязания. Проверка
знаний, проведение игры – соревнования.
Набор петель. Вязание лицевыми петлями. МБОУ Первомайская
Работа с таблицей условных обозначений СОШ ( библиотека)
тлями.
Схема
вязания,
анализ
схемы МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
вязания.
Вязание образца лицевыми петлями.
Вязание
изнаночными
петлями. МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Вязание образца.
МБОУ Первомайская
Вязание
образца.
Оформление
СОШ
( библиотека)
альбома.
Работа
с
таблицей
условных МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
обозначений, схема вязания резинки.
Набор петель, выбор пряжи и номера спиц. МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Вязание образца.
МБОУ Первомайская
Вязание шарфика
чередованием
СОШ ( библиотека)
петель: лицевой и изнаночной.
МБОУ Первомайская
Вязание шарфика. Работа с таблицей
условных
обозначений.
Схема СОШ ( библиотека)
вязания резинки.
МБОУ Первомайская
Набор петель, выбор пряжи и номера
СОШ ( библиотека)
53
Форма
контроля
собеседование
устный
индивидуальны
й
текущий
индивидуальны
й
индивидуальны
й
текущий
текущий
текущий
текущий
фронтальный
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
занятие
тематическое
занятие
14. 03.10.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическое занятие
2 часа
15. 04.10.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическое занятие
2 часа
16. 09.10.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическое занятие
2 часа
17. 10.10.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическая работа с
элементами беседы
тематическое
занятие
самостоятельная работа
2 часа
20. 17.10.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическое занятие
2 часа
21. 18.10.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
12.
27 27.09.23
13. 02.10.23
18. 11.10.23
19. 16.10.23
22. 23.10.23
23. 24.10.23
самостоятельная работа
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
самостоятельная работа
практическая работа с
элементами беседы
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
2 часа
спиц. Вязание образца.
Техника вязания
ободка резинкой
2х2.
Декоративное оформление изделия.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
текущий
Работа
с
таблицей
условных МБОУ Первомайская
обозначений. Схема вязания, анализ схемы СОШ ( библиотека)
вязания.
Набор петель, выбор пряжи и номера спиц. МБОУ Первомайская
Вязание образца.
Техника СОШ ( библиотека)
вязания
жемчужной
резинкой
шарфика.
Декоративное
оформление
готового МБОУ Первомайская
изделия. Работа с таблицей условных СОШ ( библиотека)
обозначений. Схема вязания, анализ схемы
вязания варежек из двух половинок.
текущий
Техника вязание I половины варежки на МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
двух спицах. Расчет петель.
Вязание по схеме.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Техника
вязания
II
половины
варежки на двух спицах. Отверстие для МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
большого пальца.
текущий
Техника
вязания
II
половины МБОУ Первомайская
варежки на двух спицах. Отверстие для СОШ ( библиотека)
большого пальца.
Вязание по схеме.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Техника вязания пальца на пяти спицах.
Обвязывание
каждой
половины МБОУ Первомайская
варежки крючком. Соединение всех СОШ ( библиотека)
деталей готового изделия крючком.
текущий
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
54
фронтальный
текущий
фронтальный
текущий
индивидуальн
ый
индивидуальн
ый
фронтальный
фронтальный
24. 25.10.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
25. 30.10.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
26. 31.10.23
27. 01.11.23
28. 07.11.23
29. 08.11.23
30. 13.11.23
31. 14.11.23
32. 15.11.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
2 часа
практическое занятие
тематическое
занятие
2 часа
практическое занятие
2 часа
2 часа
самостоятельная работа
2 часа
практическое занятие
2 часа
самостоятельная работа
тематическое
занятие
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
2 часа
20.11.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
тематическое
занятие
2 часа
34. 21.11.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
35. 22.11.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
33.
Декоративное
оформление
готового МБОУ Первомайская СОШ
изделия.
Технология
вязания ( библиотека)
пинеток.
Работа
с таблицей
условных
обозначений.
Схема
вязания, анализ схемы вязания.
Набор петель, выбор пряжи и номера спиц. МБОУ Первомайская СОШ
( библиотека)
Вязание образца.
Технология вязание нижней части пинеток МБОУ Первомайская СОШ
( библиотека)
на двух спицах. Расчет петель.
Работа по схеме вязания.
МБОУ Первомайская СОШ
( библиотека)
Техника вязания мыска
МБОУ Первомайская СОШ
( библиотека)
фронтальный
фронтальный
текущий
текущий
индивидуальный
текущий
Техника вязания мыска и правильное МБОУ Первомайская СОШ
убавление петель.
( библиотека)
Работа по схеме вязания.
МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
( библиотека)
Техника
вязания
верхней
части МБОУ Первомайская СОШ текущий
( библиотека)
пинеток.
Техника
вязания
по
схеме, МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
вывязывание зубчиков. Декоративное ( библиотека)
оформление
готового
изделия.
Технология вязания салфетки по схеме.
Работа с таблицей условных обозначений.
Схема вязания, анализ схемы вязания.
Набор петель, выбор пряжи и номера спиц. МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
Вязание образца.
Техника ( библиотека)
вязания салфетки по схеме.
Распределение петель и вязание начальных МБОУ Первомайская СОШ текущий
( библиотека)
рядов.
Работа по схеме вязания.
55
МБОУ Первомайская СОШ индивидуальный
( библиотека)
36.
27.11.23
28.11.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическая работа с 2 часа Техника
вязания
столбиком с накидом.
элементами беседы
салфетки МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
практическая работа 2 часа Работа по схеме вязания.
самостоятельная
2 часа Техника вязания салфетки по схеме. МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
работа
Декоративное оформление салфетки.
фронтальный
практическое занятие 2 часа Итоговое занятие. Выставка изделий по МБОУ Первомайская
разделу
.Техника
вязания СОШ ( библиотека)
ажурных узоров.
практическая работа с 2 часа Знакомство
с
раппортами. МБОУ Первомайская
элементами беседы
Правильная запись раппорта. Выбор СОШ ( библиотека)
пряжи, номера крючка.
2 часа Набор петель, выбор пряжи и номера МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
практическое занятие
спиц. Вязание образца.
2
часа
Технология
вязания
ажурных
узоров,
МБОУ Первомайская
тематическое
СОШ ( библиотека)
вязание образцов, работа по схемам.
занятие
2
часа
Работа
по
схемам
вязания.
МБОУ Первомайская
самостоятельная
СОШ ( библиотека)
работа
практическая работа с 2 часа Оформление альбома с ажурными МБОУ Первомайская
узорами. Техника вязания шапки. Работа СОШ ( библиотека)
элементами беседы
с
таблицей
условных
обозначений.
практическое занятие 2 часа Схема
вязания,
анализ
схемы МБОУ Первомайская
вязания. Набор петель, выбор пряжи и СОШ ( библиотека)
номера спиц. Вязание образца.
Выставка работ ,и
анализ
2 часа
практическое занятие
тематическое
2 часа
занятие
текущий
37.
38.
29.11.23
39.
04.12.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
40.
05.12.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
41.
06.12.23
42.
11.12.23
43.
12.12.23
44.
13.12.23
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
45.
18.12.23
46.
19.12.23
47.
20.12.23
48.
25.12.23
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
Техника вязания резинки
шапки, МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
подворот.
Техника вязания основной части шапки МБОУ Первомайская
до середины. Правильное убавление СОШ ( библиотека)
петель в конце вязания шапки.
практическая работа с 2 часа Правильное убавление петель в конце МБОУ Первомайская
элементами беседы
вязания
шапки.
Декоративное СОШ ( библиотека)
оформление шапки.
56
фронтальный
индивидуальный
фронтальный
текущий
текущий
индивидуальный
мини выставка
фронтальный
фронтальный
индивидуальный
49.
26.12.23
50.
27.12.23
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
тематическое
занятие
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
2 часа
51.
08.01.24
52.
09.01.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
тематическое
занятие
53.
10.01.24
54.
15.01.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
2 часа
самостоятельная работа
практическая работа с 2 часа
элементами беседы
55.
16.01.24
2 часа
56.
17.01.24
57.
22.01.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
58.
23.01.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическое занятие
2 часа
59.
24.01.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическое занятие с
элементами беседы
2 часа
60.
29.01.24
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическое занятие с
элементами беседы
самостоятельная работа
практическая работа с 2 часа
элементами беседы
практическое занятие
2 часа
2 часа
57
Техника
Работа
вязания
жилета. МБОУ Первомайская
с
таблицей СОШ ( библиотека)
условных
обозначений.
Схема
вязания,
анализ
Набор петель, выбор пряжи и МБОУ Первомайская
номера спиц. Вязание образца. СОШ ( библиотека)
текущий
вязания резинки
2х2 . спинки МБОУ Первомайская
Техника
вязания
жилета, прибавление петель. СОШ ( библиотека)
Техника вязания проймы.
Техника
вязания МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
передней части
жилета. Набор петель, расчет
петель
Работа раппорта.
по схеме вязания.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Техника вязания передней МБОУ Первомайская
части жилета. Техника вязания СОШ ( библиотека)
фронтальный
образного
вырезавязания.
передней
Работа
по схеме
индивидуальный
Работа по схеме вязания.
Техника
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
вязания
проймы.
Отпаривание
готовых
Обвязывание проймы иизделий МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
горловины. Декоративное
оформление готового изделия.
Техника вязания салфеток
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
спицами. Работа с таблицей
условных обозначений. Схема
вязания,
анализвыбор
схемыпряжи
вязания.
Набор петель,
и МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
номера спиц. Вязание на
круговых или вязание на 4- х
спицах. Техника
текущий
текущий
индивидуальный
фронтальный
индивидуальный
индивидуальный
фронтальный
фронтальный
индивидуальный
61.
30.01.24
62.
31.01.24
63.
05.02.24
64.
06.02.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическое занятие
практическое занятие с
элементами беседы
65.
07.02.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическое занятие с
элементами беседы
66.
12.02.24
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
67.
13.02.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
68.
14.02.24
69.
19.02.24
70.
20.02.24
71.
21.02.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
72.
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
2 часа
практическое занятие
2 часа
вязания образца.
Техника вязания салфетки
спицами.
Работа по схеме вязания.
самостоятельная работа
практическое занятие с
элементами беседы
тематическое
занятие
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
текущий
индивидуальный
2 часа
Техника вязания салфетки
спицами.
2 часа
Сшивание салфетки и
МБОУ Первомайская
оформление готового изделия. СОШ ( библиотека)
Самостоятельная творческая
работа - вязание топика.
Работа с таблицей
Схема
вязания,условных
анализ МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
схемы
вязания. Набор петель, выбор
пряжи и номера
спиц. Вязание МБОУ Первомайская
Творческая
работа-техника
СОШ ( библиотека)
вязания топика. Выбор
раппорта, вязание образца.
Технология вязания передней МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
части топика.
индивидуальный
Техника вязания спинки
топика.
Технология
вязания
проймы и
горловины.
Работа по схеме вязания.
фронтальный
2 часа
2 часа
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
2 часа
самостоятельная работа
практическая работа с
2 часа
элементами беседы
2 часа
58
Сборка
готовых
деталей.
Обвязывание
проймы
и
горловины.
Декоративное
оформление готового изделия.
Диагностическая
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
фронтальный
текущий
индивидуальный
фронтальный
фронтальный
индивидуальный
индивидуальный
Итоговое занятие
26.02.24
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
73.
27.02.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
74.
28.02.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическая работа с
элементами беседы
2 часа
04.03.24
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
практическая работа
тематическое
занятие
2 часа
2 часа
75.
76.
05.03.24
77.
06.03.24
78.
11.03.24
79.
12.03.24
80.
13.03.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическое занятие
практическая работа с
элементами беседы
практическое занятие
тематическое
занятие
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
соревнование.
Оформление МБОУ Первомайская
выставки
и
ее
защита. СОШ ( библиотека)
Выставка творческих работ.
МБОУ Первомайская
Оформление
готового
СОШ ( библиотека)
изделия.
Анализ схем узоров для
обвязки носовых
Выбор
МБОУ Первомайская
Распределение рисунка по СОШ ( библиотека)
набранным
столбикам.
Техника
обвязывания
платочка.
Техника
обвязывания МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
платочка.
Вязание по схеме.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Техника
обвязывания МБОУ Первомайская
платочка.
СОШ ( библиотека)
Вязание по схеме
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Оформление
готового
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
изделия.
Итоговое занятие. Выставка и
защита
творческих работ.
По МБОУ Первомайская
Конструирование.
Снятие
мерок.
СОШ ( библиотека)
Приготовление
к
вязанию:
определение
59
размера,
индивидуальный
фронтальный
фронтальный
фронтальный
фронтальный
текущий
выставка работ
по теме
текущий
81. 18.03.24
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическая работа с 2 часа
элементами беседы
82. 19.03.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
83. 20.03.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
практическая работа с 2 часа
элементами беседы
тематическое
2 часа
занятие
самостоятельная
2 часа
работа
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
самостоятельная
работа
практическое занятие 2 часа
84. 25.03.24
85. 26.03.24
86. 27.03.24
87. 01.04.24
88. 02.04.24
89. 03.04.24
90. 08.04.24
2 часа
практическое занятие
2 часа
практическое занятие
тематическое
занятие
2 часа
Технология вязания топика. Анализ схемы МБОУ Первомайская
узоров. Выбор необходимой схемы, СОШ ( библиотека)
номера крючка, цвета ниток, схема
условных обозначений.
Расчет петель для вязания топика. Техника МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
вязания образца раппорта для топика
Техника вязания передней части топика. МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Работа по схеме вязания.
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
Техника вязания задней части топика .
СОШ ( библиотека)
Работа по схеме вязания.
МБОУ Первомайская
СОШ (Первомайская
библиотека)
Работа по схеме вязания.
МБОУ
СОШ ( библиотека)
Соединение готового изделия
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
Обвязывание
проймы
рукава, МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
горловины.
Оформление
готового
изделия. МБОУ Первомайская
Технология вязания кофты.: Анализ схемы СОШ ( библиотека)
узоров. Выбор необходимой схемы,
номера крючка, цвета ниток, схема
условных обозначений.
Техника вязания образца раппорта для МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
кофты.
индивидуальный
Техника
вязания
спинки,
петель распределение рисунка.
фронтальный
91. 09.04.24
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
тематическое
занятие
2 часа
92. 10.04.24
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
тематическое
занятие
2 часа
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
тематическое
занятие
2 часа
Техника вязания полочек.
2 часа
Работа по схеме.
93. 15.04.24
94. 16.04.24
17.04.24
95.
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
самостоятельная
работа
практическое
2 часа
Работа по схеме.
60
набор
индивидуальный
самостоятельная
работа
текущий
текущий
индивидуальный
текущий
текущий
текущий
выставка работ
по теме
фронтальный
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
МБОУ Первомайская
СОШ ( библиотека)
фронтальный
индивидуальный
фронтальный
96. 22.04.24
занятие
практическая работа с
элементами беседы
100 07.05.24
.
101 08.05.24
.
102 13.05.24
.
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
103 14.05.24
.
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
104 15.05.24
.
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
практическое занятие
105 20.05.24
.
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
индивидуальное занятие 2 часа
106 21.05.24
.
107 22.05.24
.
15.00 – 15.30
15.40 – 16.10
10.40 – 11.10
11.20 – 11.50
2 часа
108 27.05.24
.
11.40 -12.15
12.25.- 13.00
97. 23.04.24
98. 24.04.24
99. 06.05.24
2 часа
( индивидуальный
2 часа
Техника вязания рукавов, набор
петель, распределение рисунка.
Работа по схеме вязания.
2 часа
Работа по схеме вязания.
( текущий
2 часа
индивидуальное занятие
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
тематическое
занятие
2 часа
тематическое
занятие
практическое занятие
2 часа
Сборка готовых деталей.
самостоятельная работа
тематическое
занятие
Техника вязания планки.
Техника вязания планки
для пуговиц.
Обвязка
готового
изделия.
МБОУ Первомайская СОШ
Оформление готового изделия.
библиотека)
Технология
вязания
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
модельной
шапочки. Анализ схемы узоров.
Выбор
необходимой
схемы,
номера крючка,
ниток, МБОУ Первомайская СОШ
Техника
вязанияцветаобразца
библиотека)
для
модельной шапочки, выбор ниток,
номера
Техникакрючка. вязания
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
шапочки,
распределение
рисунка
при
вязании по
кругу.по
Техника
Техника
вязания
схеме. вязания МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
Правильное убавление петель.
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
2 часа
самостоятельная работа
индивидуальное занятие
практическая работа с
элементами беседы
Итого
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
с петлей МБОУ Первомайская СОШ
библиотека)
2 часа
2 часа
Оформление готового изделия,
обвязка Контрольное итоговое
занятие – игра «Отгадай
216 часов кроссворд»
( индивидуальный
( индивидуальный
( текущий
( выставка работ по
теме
( текущий
( текущий
( индивидуальный
( индивидуальный
( индивидуальный
МБОУ Первомайская СОШ ( выставка работ по
библиотека)
теме итоговое
занятие
Приложение 3
61
( индивидуальный
Диагностическая карта результатов итоговой аттестации
1 год обучения
№ Фамилия, имя
п обуч-ся
Теоретическая подготовка параметры
/
п
Практическая подготовка параметры
основы цветоведения,
правильное
способы вязания
историю и
положение
основные
мелких деталей; развитие
художественн рук при
приемы
технологию
ого вязания; вязании и
вязания
выполнения цветов и
основыцветов
используют
крючком;
цветочных
едения и
материаловед инструмент
условные
композиций;
ения;
ы по
обозначения
-как экономно
назначению;
;
расходовать
материал.
работать
коллектив
соблюдать но и
правила по индивиду
ально,
владеть
технике
безопаснос уважать гармоничн приемам
свой труд
ти при
и
о сочетать и
работе с
цвета;
вязания;
крючком и труд
ножницами; товарищей
;
Всего Уровень
баллов освоения
програм
мы
1
.
2
.
Вс
Всего баллов
Средний балл
Критерии оценки: от 1 до 5 баллов (1-2 балла – обучающийся усвоил менее половины объема ЗУН; 3-4 балла – обучающийся
усвоил большую часть объема ЗУН; 5 баллов – обучающийся усвоил полный объем ЗУН)
Шкала перевода баллов в уровни освоения программы: 36-40 баллов – высокий уровень; 26-35 баллов – средний уровень; 0-25
баллов – низкий уровень
62
Приложение 3
Диагностическая карта результатов итоговой аттестации
2 год обучения
№ Фамилия,
имя обуч-ся
п
/
п
Теоретическая подготовка параметры
способы
вязания разные
мелких способы
деталей; вязания
салфето
к;
основные
приемы
вязания и
сборки,
аккуратно
оформля
ют
готовое
изделие;
как
пользоваться
журналами и
книгами по
вязанию.
Практическая подготовка параметры
выполнять
различные
виды
петель,
рисунков;
создавать
украшения,
дополнения,
аксессуары
для
народного,
исторического,
авангардного
костюмов.
сопостав вязать по
лять,
схемам
ажурные
сравнив узоры;
ать,
Всего
баллов
Уровень
освоени
я
програ
ммы
анализи
ровать
творческ
и
подходит
ьк
выполне
нию
работ;
1
.
2
.
Всего баллов
Средний балл
Критерии оценки: от 1 до 5 баллов (1-2 балла – обучающийся усвоил менее половины объема ЗУН; 3-4 балла – обучающийся
усвоил большую часть объема ЗУН; 5 баллов – обучающийся усвоил полный объем ЗУН)
63
Шкала перевода баллов в уровни освоения программы: 36-40 баллов – высокий уровень; 26-35 баллов – средний уровень; 0-25
баллов – низкий уровень
64
65
Приложение 4
АНКЕТА «Расскажи о себе»
1. Фамилия, Имя_____________________________________________________
2. Дата рождения_____________________________________________________
3. Домашний адрес, телефон____________________________________________
4. Школа, класс_______________________________________________________
5. Ф.И.О. мамы, телефон_______________________________________________
6. Ф.И.О. папы, телефон_______________________________________________
7. Посещаешь ли ты еще какие-нибудь творческие
объединения и где? (укажи)___________________________________________
___________________________________________________________________
8. Любишь ли ты посещать музеи, выставки?______________________________
9. Любишь ли ты читать книги?__________________________________________
10.Часто ли ты что-то мастеришь, делаешь своими руками? (укажи что именно)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ТЕСТ «Основы цветоведения»
1. Что такое цветоведение?
а) наука о цветах.
б) наука о сочетании цветовых оттенков.
в) краски.
2. Сколько цветов радуги?
а) 12.
б) 7.
в) 9.
3. Как называют цвета: черный, серый, белый?
а) скучные.
б) ахроматические.
в) вечерние.
4. Как называют цвета: синий, голубой, фиолетовый?
а) водные.
б) холодные.
в) ледяные.
5. Как называют цвета: красный, оранжевый, желтый?
а) теплые.
б) горячие.
в) солнечные.
Ответы: 1 – б; 2 – б; 3 – б; 4 – б; 5 – а.
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ.
Кроссворд №1
1. Вязаная отделка для воротников, блузок, салфеток. (Кружева)
2.Основной элемент вязания. (Петля)
3.Связывание нитей.
(Узел)
4.Вязание в виде сквозного сетчатого рисунка. (Ажур)
5.Натуральное волокно из шерсти овец.
(Ангора)
6.Хлопчатобумажная нить для вязания крючком с названием цветка. (Ирис)
7.Нить, внешний вид которой имеет утолщения и узелки. (Букле)
Кроссворд №2
По горизонтали:
2. Нить для вязания. (Пряжа)
3. Основная петля в лицевой вязке. (Лицевая)
4. Основная петля в изнаночном вязании. (Изнаночная)
5. Название вязки, когда все петли вяжутся лицевыми. (Платочная)
10. Сетчатое вязание. (Ажур)
По вертикали:
1. Инструмент для вязания. (Спица)
6. Вязаное полотно с чередованием лицевых и изнаночных петель. (Резинка)
7. Последняя петля.
(Кромочная)
8. Непровязанная (накинутая) петля. (Накид)
9. Основной элемент вязания.
(Петля)
КРОССВОРД «О ВЯЗАНИИ»
По горизонтали:
1. Условные обозначения петель. (Схема)
3. Способность нити сопротивляться внешним воздействиям. (Прочность)
5. Основной инструмент вязания. ( Крючок)
7. Один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства. (Вязание)
9. При работе необходимо соблюдать технику…..
(Безопасности)
11.Что было признано пригодным сырьем для производства шелка в Древнем Китае, Парагвае и других
странах?
(Паутина)
13.Одно из основных свойств ниток. (Толщина)
15.Способ определения вида ниток. (Сжигание)
17.Петли, образующие цепочку.
(Воздушные)
По вертикали:
67
2. Эти волокна подразделяют на искусственные и синтетические. (Химические)
4. Нить от клубка. (Рабочая)
6. В нем хранятся инструменты для вязания. (Пенал)
8. Вязаные изделия создаю в доме….
(Уют)
10.Когда мы смотрим на изделие, то обращаем внимание на …. (Цвет)
12.Богиня Древней Греции, которая давала людям мудрость и знания,
учила их ремеслам и искусствам.
(Афина)
14.Один из приемов вязания.
(Столбик)
16. Шерсть, лен, хлопок – все это….. волокна.
(Натуральные)
18.Наиболее распространенный вид пряжи. (Шерсть)
ТЕСТ
1.
С ЧЕГО НАЧИНАЮТ ЛЮБОЕ ВЯЗАНИЕ?
А) с набора начального ряда;
Б) с вязания лицевых петель;
В) с вязания изнаночных петель.
2.
ЧЕМУ ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ СПИЦЫ И КРЮЧОК?
А) толщине пряжи;
Б) длине нити;
В) качеству пряжи.
3.
СПИЦЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ТОЛЩЕ НИТИ:
А) в 2 раза;
Б) в 3 раза;
В) в 4 раза.
4.
КАКИЕ ПЕТЛИ НАЗЫВАЮТ КРОМОЧНЫМИ?
А) те, которые находятся в середине вязаного полотна;
Б) те, которые образуют кромку – первая и последняя.
5.
ЕСЛИ ВЯЗАТЬ ИЗДЕЛИЕ ИЗ ТОЛСТОЙ ПРЯЖИ ТОНКИМИ СПИЦАМИ, ТО ИЗДЕЛИЕ ПОЛУЧИТСЯ:
А) жестким;
Б) мягким;
В) неэластичным;
Г) рыхлым.
6.
КАК ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ ДИАМЕТР СПИЦ?
А) на глаз;
Б) с помощью линейки.
7.
КАКУЮ ВЯЗКУ НАЗЫВАЮТ ОДНОСТОРОННЕЙ?
А) когда рисунок смотрится с одной (лицевой) стороны, вторая сторона – изнаночная;
Б) когда любая из сторон может служить лицевой стороной изделия.
8.
ЧТО ДЕЛАЮТ С КРОМОЧНЫМИ ПЕТЛЯМИ?
А) провязывают так же, как и остальные;
Б) снимают непровязанной первую петлю, а последнюю провязывают бабушкиной петлей.
68
9.
СХЕМА РИСУНКА ВСЕГДА ЧИТАЕТСЯ:
А) по лицевой стороне изделия;
Б) по изнаночной стороне изделия.
10. ВЯЗАНИЕ ПО СХЕМЕ ВСЕГДА НАЧИНАЮТ:
А) с левого нижнего угла;
Б) с правого нижнего угла;
В) с середины ряда;
Г) снизу вверх;
Д) сверху вниз.
11. УКАЗЫВАЮТ ЛИ НА СХЕМАХ НАЧАЛЬНЫЙ РЯД ПЕТЕЛЬ?
А) да;
Б) нет.
12. КАКИЕ УЗОРЫ НАЗЫВАЮТ РЕЛЬЕФНЫМИ?
А) которые выполняются путем комбинирования лицевых и изнаночных петель;
Б) которые состоят только из лицевых петель;
В) которые состоят только из изнаночных петель.
13. КАКИЕ РЕЗИНКИ НАЗЫВАЮТ ПРАВИЛЬНЫМИ?
А) в которых провязывают одинаковое количество лицевых и изнаночных петель;
Б) в которых лицевых петель провязывается больше или меньше, чем изнаночных.
14. ПРОВЯЗЫВАНИЕ НАКИДОВ В РИСУНКЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧИТЬ:
А) плотный узор;
Б) ажурный (кружевной) узор.
15. КАКИЕ ПЕТЛИ НАЗЫВАЮТ ВЫТЯНУТЫМИ?
А) в которых рабочую нить при провязывании очередной петли слишком сильно вытягивают;
Б) которые снимают непровязанными в предыдущем ряду.
16. ДЛЯ ЧЕГО ДЕЛАЮТ КОНТРОЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ?
А) чтобы просто посмотреть на рисунок;
Б) чтобы рассчитать плотность вязки.
17. ЧТО НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПРИСТУПИТЬ К ВЯЗАНИЮ СЛЕДУЮЩЕГО РЯДА?
А) проверить качество вязания предыдущего ряда;
Б) без промедления начинать вязать следующий ряд.
18. ЧЕМ ПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ СПУЩЕННЫХ ПЕТЕЛЬ?
А) иглой;
Б) любым острым предметом;
В) крючком.
19. КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ СПОСОБЫ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ?
А) вручную иглой;
Б) склеивание;
69
В) на швейной машине.
20. ПРАВИЛЬНЫЙ ПОДБОР ЦВЕТОВ НЕОБХОДИМО ПРОИЗВОДИТЬ:
А) только при изготовлении одежды;
Б) при изготовлении любых изделий.
21. СКОЛЬКО ЦВЕТОВ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ЦВЕТОВОЙ КРУГ?
А) 8; Б) 10; В) 13.
22. ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ СТОИТ НА СВОИХ «ТРЕХ КИТАХ»:
А) лицевая, изнаночная, накид;
Б) накид, воздушная петля, столбик.
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
А;
А;
А;
Б;
А;
Б;
А;
Б;
А;
Б;
А;
А;
А;
Б;
Б;
Б;
А;
В;
А;
Б;
А;
Б.
70
Кроссворд «Кое-что о вязании»
По горизонтали:
1. Условные обозначения петель.
3. Способность нити сопротивляться внешним воздействиям.
5. Основной инструмент для вязания.
6. Один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства.
9. При работе необходимо соблюдать технику
?
11.Что было признано пригодным сырьем для производства шелка в
Древнем Китае, Парагвае и других странах?
13.Одно из основных свойств ниток.
15.Способ определения вида ниток.
17.Петли, образующие цепочку.
По вертикали:
2. Эти волокна подразделяют на искусственные и синтетические.
4.Нить от клубка.
6.В нем хранятся инструменты для вязания.
8.Вязанные изделия создают в доме
?
10. Когда мы смотрим на изделие, то обращаем внимание на
?
12.Богиня Древней Греции, которая давала людям мудрость и знания,
учила их ремеслам и искусствам.
14.Один из приемов вязания.
16.Шерсть, лен, хлопок – все это
_
Волокна. 18.Наиболее распространенный вид
пряжи.
71
Приложение № 2
72
73
74
75
Навигатор дополнительного образования Ростовской области 
