Муниципальное учреждение Управление образования Миллеровского района
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Мальчевский Дом детства и юношества
ПРИНЯТО
на заседании педагогического
совета МБУ ДО МДДиЮ
Протокол от «23» августа 2024г.
№ 1
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУ ДО МДДиЮ
Чередниченко Т.Н.
Приказ от «23» августа 2024 г.
№ 34
Дополнительная
общеразвивающая программа
физкультурно-спортивной направленности
«Футбол»
Подвид программы: разноуровневая
Уровень программы:
1, 2 годы обучения – стартовый
Целевая группа (возраст):
от 7 до 17 лет
Срок реализации: 2 года – 360 часов
1 год обучения – 144 часа
2 год обучения– 216 часов
Форма обучения: очная
Разработчик: Колпаков Юрий
Петрович, педагог дополнительного
образования
ст. Мальчевская
2024 г.
Раздел 1. Комплекс основных характеристик образования: объем,
содержание, планируемые результаты
Пояснительная записка программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Футбол» реализуется в рамках физкультурно-спортивной направленности и
создана для освоения учащимися базовых навыков игры в футбол,
гармоничного физического развития, а также осознания детьми и подростками
важности ведения здорового образа жизни для их успешного будущего.
Программа составлена в соответствии со следующими нормативными
документами:
– Федеральным законом от 24.07. 1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации».
– Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
–
Федеральным проектом «Успех каждого ребенка», утвержденный
протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту
«Образование» от 07.12.2018г.№3.
– Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта
2022 г. № 678-р.
– Приказом Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
– Письмом Минобрнауки России от 18.11.2015 N 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ, включая разноуровневые
программы)».
– Письмом Минобрнауки России от 29.03.2016 N ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по
реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ,
способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному
самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая
детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей).
– Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СанПин
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
– Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
– Приказом министерства общего и профессионального образования
Ростовской области от 01.08.2023 № 718 «О проведении независимой оценки
качества дополнительных общеразвивающих программ в Ростовской области».
– Уставом МБУ ДО МДДиЮ.
1
Актуальность
Не секрет, что у современных детей и подростков наблюдается дефицит
двигательной подвижности, многие страдают гиподинамией вследствие
увлечения гаджетами и большой нагрузки в рамках учебного процесса.
2
В процессе занятий у обучающихся формируется характер, умение преодолевать
трудности, трезво оценивать свои силы, ставить реальные цели и достигать их.
Основным программным материалом являются естественные движения общей
физической подготовки: ходьба, бег, прыжки, метание. Приемы общей
физической подготовки, физические упражнения, включаемые в занятия,
развивают и совершенствуют разнообразные двигательные качества - силу,
ловкость, гибкость, выносливость, быстроту. Также учитываются интересы и
склонности детей к игровой спортивной деятельности.
Футбол - наиболее популярная и массовая игра, которая позволяет широко
использовать ее как действенное средство физического развития и воспитания.
Футбол является прекрасным средством гармонического развития.
Данная программа дает возможность детям укрепить свое здоровье,
освоить технику футбола, возможность комплексного развития.
Новизна. В образовательном процессе используется современные
технологии и методики, способствующие формированию предметных,
метапредметных и личностных качеств учащихся. Программа «Футбол» через
обучение основам игры в футбол способствует формированию двигательной
активности
у
детей и
подростков,
способствует укреплению здоровья, способствует воспитанию спортивной
культуры и активной жизненной позиции.
Новизна программы заключается в использовании в случае необходимости
оригинальных приѐмов и методов, педагогических технологий и нестандартной
форме организации образовательной деятельности (бесконтактная), электронное
обучение с применением дистанционных технологий (Яндекс Телемост,
Телеграмм, ВКонтакте, Сферум).
Педагогическая целесообразность. Необходимым условием для
достижения этой цели является психологическая комфортность учащихся,
обеспечивающая
эмоциональную
стабильность
и
психологическую
защищенность личности ребенка.
Программа без отрыва от других видов образовательной деятельности
позволяет гармонично развиваться физически и ментально, укрепить свое
здоровье, освоить технику футбола, умение работать в команде.
Отличительными особенностями данной программы является
возможность использования электронного обучения с применением
дистанционных технологий в том числе в условиях отдаленного поселения или
временного ограничения (приостановки) для учащихся занятий в очной
(контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим основаниям и
включает все необходимые инструменты электронного обучения, других форсмажорных обстоятельств.
Программа адаптирована для реализации в условиях отдаленного
поселения или временного ограничения (приостановки) для учащихся занятий в
очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим
основаниям и включает все необходимые инструменты электронного обучения.
3
Адресат программы. Программа «Футбол» предназначена для учащихся 7
- 17 лет.
В группе могут заниматься дети с различными психофизическими
возможностями здоровья. Обучение лиц с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидов по данной программе осуществляется с учетом
особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и
состояния их здоровья. Для учащихся с ограниченными возможностями
здоровья предусматривается выбор индивидуальной образовательной
траектории в соответствии со степенью работоспособности и интересами
каждого учащегося.
Уровень программы, объѐм и сроки реализации.
Уровень программы базовый. Она рассчитана на 2 года обучения.
Объѐм 1 года – 144 часа.
Объем 2 года – 216 часа.
Формы обучения - очная (с возможностью электронного обучения с
применением дистанционных технологий).
Режим занятий. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических
часа. Продолжительность одного занятия - 45 минут. Это оптимальный отрезок
времени (и максимальный по нормам САНПИНа РФ), создающий возможность
сочетания
различных
форм
организации
обучения
учащихся,
регламентированной как педагогом, так и самостоятельной их деятельностью.
Целесообразно проводить в середине каждого занятия динамическую паузу для
предупреждения переутомления учащихся.
Режим занятий с применением дистанционных технологий: занятия
проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу. Продолжительность
одного занятия для детей 3 - 4 классов - 25 минут, 5 - 9 классов - 30 минут. Это
оптимальный отрезок времени (и максимальный по нормам САНПИНа РФ),
создающий возможность сочетания различных форм организации обучения
учащихся, регламентированной как педагогом, так и самостоятельной их
деятельностью. Целесообразно проводить в середине каждого занятия
динамическую паузу для предупреждения переутомления учащихся.
Особенности организации образовательного процесса: при освоении
программы «Футбол» большое внимание уделяется общей физической
подготовке, нравственному и патриотическому воспитанию учащихся.
Форма организации образовательной деятельности – групповая, состав
постоянный. Количество детей в группе – от 10 до 15 человек.
Основными формами организации учебно-тренировочного процесса
являются:
групповые учебно-тренировочные занятия;
4
самостоятельная работа обучающихся по индивидуальным планам;
учебно-тренировочные сборы;
участие в соревнованиях, матчах, эстафетах и иных мероприятиях;
промежуточная и итоговая аттестация.
На занятиях применяется дифференцированный, индивидуальный подход
к каждому учащемуся.
При применении в обучении электронного образования с применением
дистанционных образовательных технологий, учитывая специфику программы,
целесообразно использовать смешанный тип занятий, включающий элементы и
online, и offline занятий.
Для представления нового учебного материала проводятся online
видеоконференции Яндекс Телемост, Сферум по темам. Offline – учащиеся
выполняют полученные посредством Телеграмм, ВКонтакте задания и
высылают педагогу, используя различные доступные виды связи. В течении
всего времени занятия педагог готов дать необходимые консультации, используя
доступные виды связи учащегося.
Рефлексия по пройденному материалу, по отработке ошибок в выполнении
заданий осуществляется или по сотовой связи или любыми другими
возможностями, доступными учащимся.
Приоритетной формой обучения является задание, дающее возможность
учащемуся дать ответ в виде текста, файла, нескольких файлов; Яндекс
Телемост, Сферум, обеспечивающая возможность проведения видео лекций и
видеоконференций, позволяющая гибко управлять ролями (обучающийся,
педагог), использовать наряду с видеовещанием, белую доску, а также загрузку
необходимых файлов; опрос, используемый для голосования и сбора мнений по
возникающим вопросам. Образовательный процесс включает в себя все виды
деятельности, традиционно отведѐнные обществом для школьников.
Программой предусмотрено осуществление мониторинга соответствия
результатов освоения учебного материала заявленным целям в формах,
определенных п.п. 2.3, 2.4 настоящей программы: промежуточный контроль и
итоговый контроль.
Реализация воспитательной работы с учащимися проходит как в
учебном процессе, так и во внеучебное время и является неотъемлемой частью
педагогического процесса в творческом объединении. Целью воспитательной и
внеучебной работы с учащимися является всестороннее развитие
социализированной личности, обладающей социальной активностью и
качествами гражданина Российской Федерации. (п.п. 1.5)
Цель обучения: создание условий для гармоничного физического и
духовного развития детей и подростков посредством обучения игре в футбол.
Задачи:
Образовательные:
дать знания об истории и развитии футбола;
5
ознакомить с правилами игры в футбол;
обучить базовым приемам и элементам футбола;
обучить техникам обработки, удержания и приѐма мяча;
обучить основным тактическим навыкам игры в футбол;
дать необходимые знания о здоровом образе жизни;
дать необходимые знания в области физической культуры и спорта;
обучить базовым знаниям о технических приемах в футболе.
Метапредметные:
развить основные физические качества;
сформировать основные умения и навыки приѐма, удержания и отбора
мяча;
сформировать навыки взаимодействия в команде;
сформировать тактические навыки;
способствовать
развитию
познавательной
активности,
самостоятельности и инициативности;
сформировать основы тактического и пространственного мышления
игрока;
развить скоростные, силовые качества, координационные навыки;
познакомиться с профессиями будущего на основе Атласа профессий.
Личностные:
сформировать потребность в самостоятельных занятиях физической
культурой;
воспитывать нравственные качества учащегося;
воспитать осознанное отношение к своему здоровью и образу жизни;
воспитывать коммуникативные навыки и чувство коллективности;
сформировать культуру общения;
- воспитывать трудолюбие, стремление добиваться поставленной цели.
воспитать уважение к истории и традициям футбола в России;
формировать общие этические нормы и правила поведения на
футбольном поле и в коллективе.
В случае реализации программы (части программы) в электронном виде с
применением дистанционных технологий, для учащихся ставятся следующие
задачи:
формирование навыка владения техническими средствами обучения
и программами;
формирование навыка самостоятельного поиска информации в
предоставленном перечне информационных онлайн-платформ, контентах,
сайтах, блогах и т.д.;
6
развитие умения работать дистанционно в команде и индивидуально,
выполнять задания самостоятельно бесконтактно;
развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать
собственную деятельность;
развитие
навыка
использования
социальных
сетей
в
образовательных целях, др.
7
Содержание программы
Учебный план 1 года обучения
№
п/
п
Количество часов
Название раздела, темы
Формы аттестации/
контроля
Всего Теория Практика
Входящая
диагностика / опрос
1.
Вводное занятие
2
2
2.
Основы техники футбола
26
14
12
Текущий контроль
3.
Правила игры в футбол и
проведения соревнований
по футболу
24
12
12
Текущий контроль /
тестирование
4.
Общая физическая
подготовка
34
10
24
Текущий контроль /
сдача нормативов
5.
Техники обработки мяча и
тактика игры
52
20
32
Текущий контроль
6.
Профессии будущего
4
2
2
Текущий контроль
7.
Итоговое занятие
2
2
Итоговый контроль
/тестовый матч
ИТОГО:
144
60
84
Содержание учебного плана
Тема 1. Вводное занятие (2 часа)
Теория. Вводный инструктаж по технике безопасности. Футбол – как путь
к физическому и нравственному здоровью.
Блок 2. Основы техники футбола (26 часов)
Теория: Предмет игры в футбол. Футбольная экипировка. Игровое поле и
продолжительность матча. Классификации техники. Техника передвижения с
мячом. Удержание мяча. Техника ударов по мячу. Техника остановки мяча.
Техника ведения мячом. Техника обманных движений (финтов). Техника отбора
мяча. Техника вбрасывания мяча. Техника вратаря. Пас в футболе.
Практика: Отработка техник на практике. Техника пасовки мяча
партнеру. Контрольный матч.
8
Блок 3. Правила игры в футбол и проведения соревнований по
футболу (24 часа)
Теория: Ранняя история футбола. Введение единых правил.
Международные соревнования и командные турниры по футболу. История
российского футбола. Остановка игры и ввод мяча. Офсайд. Нарушения правил.
Ворота и действия вратаря. Амплуа игроков и их расстановка на поле. Командная
тактика. Стандартные положения. Угловые. Свободные удары. Вбрасывания.
Пенальти. Рефери и его действия на поле. Истрия тактики. Система 2-3-5.
Система 4-2-4. Система 4-3-3. Система защиты «катеначчо».
Практика: Игры, решение игровых задач. Проверочная работа по
разделу.
Блок 4. Общая физическая подготовка (34 часа)
Теория: Здоровый образ жизни и его значение для человека. Физические
качества футболиста. Упражнения и нормативы ОФП. Строевые упражнения.
Понятия: короткая, средняя, длинная дистанция. Разминка перед бегом. Бег на
скорость. Техника бега на скорость. Общеразвивающие упражнения.
Упражнения для осанки. Бег на выносливость. Техника бега на скорость.
Упражнения в прыжках в высоту. Техника прыжков в высоту. Упражнения в
прыжках в высоту. Подтягивание на перекладине. Техника отжиманий. Наклоны
вперед из положения сидя. Прыжки со скалкой. Бег на скорость. Бег на
выносливость. Метание снаряда. Прыжки в высоту, техника. Прыжки в длину,
техник. Подтягивание на перекладине. Отжимания и наклоны вперед из
положение сидя. Прыжки со скалкой. Общеразвивающие упражнения.
Упражнения для осанки. Общеразвивающие упражнения. Упражнения для
осанки.
Практика: Эстафеты. Подвижные игры. Сдача нормативов по ОФП.
Тема 5. Техники обработки мяча и тактика игры (52 часа)
Теория: Удары по мячу ногами. Удар внутренней частью подъема. Удар
внешней частью подъема. Удар носком. Резаный удар. Резаный удар внутренней
частью подъема. Резаный удар внешней частью подъема. Удары с лета.
Остановка мяча внутренней строй стопы. Остановка мяча подошвой. Ведение
мяча. Техника ведения мяча. Ведение мяча прямым подъемом. Отбор мяча.
Отбор мяча. Вбрасывание мяча. Техника игры вратаря. Игра в штрафной.
Позиции игроков на поле. Базовая расстановка игроков. Игра по схеме 4-3-3.
Игра по схеме 4-4-2. Игра по схеме 4-2-3-1. Игра по схеме 3-5-2.
Практика: Разбор техник на практике. Игры, решение задач.
Контрольный матч, тестирование.
Блок 6. Профессии будущего (4 часа)
Теория: Беседа-путешествие по атласу новых профессий
9
Практика: Навигатор
образовательной вертикали.
по
рынку
труда
будущего.
Построение
Блок 7. Итоговое занятие (2 часа)
Практика: Подведение итогов года. Зачет.
10
Учебный план 2 года обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
Форма
Теоретические Практические
контроля,аттестации
знания
занятия
Модуль № 1
Теоретическая подготовка
правило безопастности,
1
психологическая
подготовка,
2
Общая физическая
подготовка
Специальная физическая
3
подготовка
4 Техническая подготовка
Итого:
опрос
8
8
-
42
2
40
взаимоконтроль,
наблюдение, анализ
– рефлексия.
24
взаимоконтроль,
наблюдение, анализ
– рефлексия.
взаимоконтроль,
наблюдение, анализ
– рефлексия.
24
-
22
-
22
96
10
88
Модуль № 2
1 Тактическая подготовка
52
-
52
взаимоконтроль,
наблюдение, анализ
– рефлексия.
2 Интегральная подготовка
40
-
40
взаимоконтроль,
наблюдение, анализ
– рефлексия.
3 Тактика игры в футбол
12
2
10
Наблюдение, разбор
ошибок
4 Контрольные нормативы
12
-
12
тестирование
4
2
2
Наблюдение, анализ
участие в
соревнованиях
Итог:
120
4
118
Итого:
216
14
202
5
Соревновательная
подготовка
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
По итогам обучения по программе учащийся будет знать:
о важности вести здоровый образ жизни;
основы техники футбола (виды передвижений, ударов);
техники обработки, удержания и приѐма мяча;
11
физические качества человека и способы их развития;
правила техники безопасности на занятиях;
историю развития футбола;
правила игры в футбол;
основные схемы расстановки игроков на футбольном поле;
командные и индивидуальные действия игроков на футбольном поле.
уметь выполнять:
основные умения и навыки приѐма и отбора мяча;
удар носком с места и с разбега по неподвижному мячу;
удар серединой подъема с разбега по неподвижному мячу;
удар внутренней частью подъема с разбега по неподвижному мячу;
удар внешней частью подъема с разбега по неподвижному мячу;
остановку катящегося мяча внутренней стороной стопы;
остановку катящегося мяча подошвой;
ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы;
ведение мяча прямым подъемом;
вбрасывание мяча;
стандартные положения, свободные удары, вбрасывания, пенальти.
Личностные результаты
По итогам обучения по программе получат развитие следующие
личностные качества обучающихся:
развитые волевые качества, трудолюбие;
сформированные тактические навыки;
развитые физические качества;
развитое желание постоянно узнавать и учиться новому;
12
основы тактического и пространственного мышления игрока при игре в
футбол;
– осознание себя членом коллектива, футбольной команды;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
знакомство с навыком мышления о будущем на примере материалов
Атласа новых профессий;
развитие доброжелательности и отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам взаимопомощи товарищам по команде.
Метапредметные результаты
По итогам обучения по программе учащиеся смогут приобрести
способность свершать следующие универсальные учебные действия:
– контролировать и оценивать свои действия;
– оценивать свои действия индивидуально и в команде;
– выбирать наиболее эффективные способы и пути решения поставленной
задачи;
– использовать общие приемы решения задач;
соблюдать этические нормы и правила поведения на футбольном поле и
в коллективе.
При реализации программы (или частей программы) в электронном виде с
применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:
техническими средствами обучения и программами.
навыком самостоятельного поиска информации в предоставленном
перечне информационных онлайн-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.
умением работать дистанционно в команде и индивидуально,
выполнять задания самостоятельно бесконтактно;
умением самостоятельно анализировать и корректировать
собственную деятельность.
Способы проверки планируемых результатов:
В целях выявления уровня развития способностей и личных качеств
учащегося в соответствии с ожидаемыми результатами дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы «Футбол» проводится
стартовая диагностика, текущий контроль и итоговая (промежуточная)
аттестация в виде отчетных мероприятий (матч, соревнованиеи пр.).
О воспитании в дополнительной общеобразовательной программе
Цель, задачи, целевые ориентиры воспитания учащихся
Целью
воспитания
является
развитие
личности,
самоопределение
и
13
социализация детей на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи,
общества
и
государства,
формирование
чувства
патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде
(Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ст. 2, п. 2).
Задачами воспитания по программе являются:
— усвоение детьми знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
культуры; информирование детей, организация общения между ними на
содержательной основе целевых ориентиров воспитания;
— формирование и развитие личностного отношения детей к вокальному
искусству, к собственным нравственным позициям и этике поведения в творческом
объединении;
— приобретение детьми опыта поведения, общения, межличностных и
социальных отношений в составе творческого объединения, применение полученных
знаний, организация активностей детей, их ответственного поведения, создание,
поддержка и развитие среды воспитания детей, условий физической безопасности,
комфорта, активностей и обстоятельств общения, социализации, признания,
самореализации, творчества при освоении предметного и метапредметного
содержания программы.
Целевые ориентиры воспитания детей по программе:
— освоение учащимися
принадлежности (идентичности);
понятия
о
своей
российской
культурной
— принятие и осознание ценностей музыки, традиций, праздников, памятников,
святынь народов России;
— воспитание уважения к жизни, достоинству, свободе каждого человека,
понимания ценности жизни, здоровья и безопасности (своей и других людей), развитие
физической активности;
— формирование ориентации на солидарность, взаимную помощь и поддержку,
особенно поддержку нуждающихся в помощи;
— воспитание уважение к труду, результатам труда, уважения к старшим;
Формы и методы воспитания
Решение задач информирования учащихся, создания и поддержки
воспитывающей среды общения и успешной деятельности, формирования
межличностных отношений на основе российских традиционных духовных ценностей
осуществляется на каждом из учебных занятий.
Ключевой формой воспитания учащихся при реализации программы является
организация их взаимодействий при в подготовке и проведении календарных
праздников с участием родителей (законных представителей), выступлений на
различных площадках Центра, района, города.
14
В воспитательной деятельности с детьми по программе используются методы
воспитания: метод убеждения (рассказ, разъяснение, внушение), метод
положительного примера (педагога и других взрослых, детей); метод упражнений
(приучения); методы одобрения и осуждения поведения детей, педагогического
требования (с учѐтом преимущественного права на воспитание детей их родителей
(законных представителей), индивидуальных и возрастных особенностей детей и
стимулирования, поощрения (индивидуального и публичного); метод переключения в
деятельности; методы руководства и самовоспитания, развития самоконтроля и
самооценки детей в воспитании; методы воспитания воздействием группы, в
коллективе.
Условия воспитания, анализ результатов
Воспитательный процесс осуществляется в условиях организации деятельности
творческого объединения на основной учебной базе реализации программы в ЦДО
«Хоста» в соответствии с нормами и правилами работы организации, а также на
выездных базах, площадках, мероприятиях в других организациях с учѐтом
установленных правил и норм деятельности на этих площадках.
Анализ результатов воспитания проводится в процессе педагогического
наблюдения за поведением детей, их общением, отношениями детей друг с другом, в
коллективе, их отношением к педагогам, к выполнению своих заданий по программе.
Косвенная оценка результатов воспитания, достижения целевых ориентиров
воспитания по программе проводится путѐм опросов родителей в процессе реализации
программы (отзывы родителей, интервью с ними) и после еѐ завершения (итоговые
исследования результатов реализации программы за учебный период, учебный год).
Анализ результатов воспитания по программе не предусматривает определение
персонифицированного уровня воспитанности, развития качеств личности
конкретного ребѐнка, обучающегося, а получение общего представления о
воспитательных результатах реализации программы, продвижения в достижении
определѐнных в программе целевых ориентиров воспитания, влияния реализации
программы на коллектив обучающихся: что удалось достичь, а что является предметом
воспитательной работы в будущем. Результаты, полученные в ходе оценочных
процедур — опросов, интервью — используются только в виде агрегированных
усреднѐнных и анонимных данных.
Календарный план воспитательной работы
сроки
октябрь
тематика
День Учителя
Название события,
мероприятия
Концертные выступления
Практический
результат
и
информационный
продукт,
иллюстрирующий
успешное
достижение цели
события
Фото, видеоотчет
15
Октябрь,
ноябрь
«День пожилого
человека», «День
инвалида»
Фото, видеоотчет
Концертные выступления
ноябрь
День Матери
Концертные выступления
Декабрьянварь
Рождество, Новый
год
Концертные выступления
февраль
День защитника
Отечества
Концертные выступления
март
День 8 Марта
апрель
День
космонавтики
май
День Победы
Фото, видеоотчет
Фото, видеоотчет
Фото, видеоотчет
Концертные
выступления
Фото, видеоотчет
Концертные
выступления
Фото, видеоотчет
Концертные
выступления
Фотоотчет
проведения акции
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
регулярное информирование родителей об успехах и проблемах их детей, о
жизни объединения и учреждения в целом;
помощь родителям обучающихся или их законным представителям в
регулировании отношений между ними, администрацией и педагогами
учреждения;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
привлечение членов семей учащихся к организации и проведению дел
(мероприятий) в объединении, в Центре.
Основные целевые ориентиры воспитания в программе определяются также в
соответствии с предметными направленностями разрабатываемых программ и
приоритетами, заданными «Концепцией развития дополнительного образования детей
до 2030 года»; они направлены на воспитание, формирование: уважения к
художественной культуре, искусству народов России; восприимчивости к разным
видам искусства; интереса к истории искусства, достижениям и биографиям мастеров;
опыта творческого самовыражения в искусстве, заинтересованности в презентации
своего творческого продукта, опыта участия в концертах, выставках и т. п.; стремления
к
сотрудничеству,
уважения
к
старшим;
ответственности;
воли
и
дисциплинированности в творческой деятельности; опыта представления в работах
российских традиционных духовно-нравственных ценностей, исторического и
культурного наследия народов России;
№
Название мероприятия
Формы
проведения
Месяц
1
Вежливость на каждый день.
Беседа, диспут.
сентябрь
16
2
«Азбука Здоровья - ЗОЖ и режим дня»
Беседа о режиме
дня.
октябрь
3
«Государственная символика Российской
Федерации»
Беседа,
презентация
ноябрь
4
История и традиции празднования Нового
года и Рождества в России
Беседа,
презентация
декабрь
5
«Вредные привычки и их последствия»
Обсуждение.
Презентация
январь
6
Праздничное мероприятие ко Дню
Защитника Отечества.
Концертные
выступления
февраль
7
Праздничное мероприятие, посвященное
Международному женскому дню 8 Марта
Концертные
выступления
март
8
Знакомство с достопримечательностями г.
Сочи
Мультимедийная
презентацияэкскурсия по
городу
9
Мероприятие, посвященное 79-летию
Победы в ВОВ – «Сочи – городгоспиталь»
Экскурсия в
Музей истории
Хостинского
района г. Сочи
апрель
май
17
Раздел 2 «Комплекс организационно-педагогических
условий,включающий формы аттестации»
2.1. Календарный учебный график
1-й год обучения
Начало учебного периода определяется Уставом МБУ ДО МДДиЮ.
Дата начала обучения – 16.09.2024 г.
Дата окончания обучения – 31.05.2025г.
Количество учебных недель – 36
Количество учебных дней – 72
Количество учебных часов – 144
Режим занятий –2 раза в неделю по 2 академических часа
(продолжительность академического часа 40 минут) с 10-минутным перерывом
между каждым часом.
Каникулы – отсутствуют.
2-й год обучения
Дата начала обучения – 01.09.2024 г.
Дата окончания обучения –31.05.2025г.
Количество учебных недель – 38
Количество учебных дней – 114
Количество учебных часов – 216
– Режим занятий – 3 раза в неделю по
2 академических часа
(продолжительность академического часа 40 минут) с 10-минутным перерывом
между каждым часом.
Каникулы – отсутствуют.
Календарно-тематическое
планирование
смотреть в Приложении 1.
2.2.Условия реализации программы
Для возможности полноценной реализации данной программы
необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
Закрытый спортивный зал, спортивная площадка, футбольное поле,
кабинет.
Наглядные материалы: таблицы, схемы, компьютер, проектор,
колонки.
Оборудование и спортинвентарь: футбольные мячи, стойки, фишки;
манишки, шведская стенка, гимнастическая скамейка, набивные мячи,
гимнастические маты, скакалки.
Программа может быть реализована на основе договора o сетевой форме
реализации образовательной программы, где базовая организация – МБУ ДО
Мальчевский
ДДиЮ
и
организация-участник
–
муниципальное
общеобразовательное учреждение. Организация-участник предоставляет
ресурсы, необходимые для реализации данной программы такие как:
помещение, мебель, оборудование. При этом программа для учащихся
реализуется на бюджетной основе за счет субсидий, предусмотренных Базовой
организацией. При реализации данной программы ресурсы Организации18
участника используются Базовой организацией на безвозмездной основе.
На период режима «повышенной готовности», или любых других форсмажорных обстоятельств, при электронном обучении с применением
дистанционных технологий так же требуется наличие либо компьютера (с
колонками, веб - камерой), либо планшета, смартфона с возможностью выхода в
Интернет; установленной бесплатной программы для участия в online
видеоконференций, вебинаров и т.д. (Яндекс Телемост, Телеграмм, ВКонтакте,
Сферум и др.).
Формы контроля:
Виды контроля:
Педагогический контроль является неотъемлемой частью эффективного
управления обучением. Под ним понимается система мероприятий,
направленных на получение показателей, характеризующих уровень различных
сторон подготовленности. В практике физического воспитания выделяют пять
19
видов педагогического контроля, каждый из которых имеет свое
функциональное предназначение.
Входящий контроль служит для получения исходных данных уровня
подготовленности учащихся и определения степени их готовности к
предстоящим занятиям. Обычно он проводится в начале учебного года. Данные
такого контроля позволяют уточнить учебные задачи, наметить средства и
методы их решения.
Оперативный контроль предназначен для определения тренировочного
эффекта в рамках одного учебного занятия с целью целесообразного
чередования на нем нагрузки и отдыха. Например, динамики результатов,
демонстрируемых
обучающимися
при
выполнении
определенного
двигательного задания: времени преодоления заданной дистанции, прыжка в
длину или высоту и т.п. в ходе определенного числа повторений или временного
интервала.
Текущий контроль служит для определения содержания ближайших
занятий и величины физической нагрузки на них. С его помощью определяется
текущее состояние и уровень подготовленности учащихся.
Этапный контроль предназначен для получения информации о
кумулятивном (суммарном) эффекте, выполненном в течение одного-трех
месяцев работы. Данные, полученные в ходе этапного контроля, позволяют
определить эффективность выбранных и реализованных средств, методов и
величин физических нагрузок.
Итоговый контроль, проводимый в конце учебного года, служит для
определения степени реализации поставленных задач, выявления позитивных и
негативных сторон реализованного учебно-тренировочного процесса и его
составляющих. Полученные при этом данные являются основой для
последующего планирования учебно-тренировочной работы с данным
контингентом обучающихся. Сопоставление результатов итогового контроля с
нормативными
данными
позволяет
объективно
оценить
степень
подготовленности каждого обучающегося.
Основным методом контроля служит тестирование, т.е. выполнение
учащимися специальных стандартных двигательных заданий с регистрацией
продемонстрированного результата.
Формами текущего контроля также являются: опрос, беседа, визуальное
наблюдение педагога.
Формой промежуточной и итоговой аттестации является сдача
контрольных нормативов. Способы проверки: педагогическое наблюдение,
мониторинг, анализ результатов, выставочных матчей и других мероприятий.
Оценочные материалы
Критерии оценки результатов
Критерии оценки уровня теоретической подготовки учащихся:
соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям;
широта кругозора;
свобода восприятия теоретической информации;
20
развитость практических навыков работы со специальной литературой;
осмысленность и свобода использования специальной терминологии.
Критерии оценки уровня практической подготовки учащихся:
соответствие уровня
развития практических умений и
навыков программным требованиям;
свобода владения специальным оборудованием и оснащением;
качество выполнения практического задания. Критерии оценки уровня
развития и воспитанности детей:
культура организации своей практической деятельности;
культура поведения;
творческое отношение к выполнению практического задания.
Система оценивания личностных результатов
Результаты воспитания:
наблюдение;
беседа;
освоение терминологии и теоретических знаний по предмету
программы.
Система оценивания метапредметных результатов
Методы контроля: наблюдение, проектирование, тестирование.
Формы контроля: индивидуальные, групповые, фронтальные формы.
Содержательный контроль и оценка результатов детей предусматривает
выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета ребѐнком и
не допускает сравнения его с другими детьми.
КАРТА КОНТРОЛЯ
Уровень освоение учащимися программы «Футбол»
Промежуточная (итоговая) диагностика:
Критерии
№
п\п
ФИ
учащегося
Урове
нь
овладе
ния
ОФП
Правила
игры в
футбол и
поведение
на поле
Основные
технические
приемы игры в
футбол
Командное
Знание и
понимание
тактики
взаимодейств
ие
1.
2.
3.
Общий балл
Критерии: 3 – отлично, 2 – хорошо, 1 – удовлетворительно, 0 – владение
критерием отсутствует.
21
II п.
I п.
3
3
2
2
2
2
2
3
3
2
2
3
2
2
3
3
3
2
2
2
3
+
+
+
+
+
2
3
+
2
I п.
+
I п.
+
II п.
+
Участие в общественных
мероприятиях, конкурсах на краевом,
всероссийском, международном
уровнях
I п.
+
Теоретические знания,
предусмотренные программой
индивидуальной формы обучения
Практические умения и навыки,
предусмотренные программой
Учебно-познавательные
компетенции
Участие в общественных
мероприятиях, конкурсах на уровне
МБУ ДО МДДиЮ
Участие в общественных
мероприятиях, конкурсах на уровне
города
II п.
+
Показатели диагностики
+
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА
мониторинга результатов обучения
учащихся по программе ТО «Футбол»
Педагог дополнительного образования
Год обучения
1
20 -20 уч.г.,
полугодие
ФИ учащегося
II п.
Критерии: 0 – не овладел навыками/компетенциями, 1 – удовлетворительно, 2 –
хорошо, 3 - отлично
Методические материалы
Методика работы по программе характеризуется общим поиском
эффективных технологий, позволяющих конструктивно воздействовать как на
развитие физических качеств обучающихся, так и на решение их индивидуальноличностных проблем.
Важнейшее требование к занятиям:
- дифференцированный подход к обучающимся с учетом их здоровья,
возраста, физического развития и двигательной подготовленности;
- формирование навыков для самостоятельных занятий спортом и
получения новых знаний.
Общая физическая подготовка (ОФП)
Основным программным материалом ОФП являются естественные
движения: ходьба, бег, прыжки. Приемы общей физической подготовки,
физические упражнения, включаемые в занятия, развивают и совершенствуют
разнообразные двигательные качества: силу, ловкость, гибкость, выносливость,
быстроту. У обучающихся формируется характер, умение преодолевать
22
трудности, трезво оценивать свои силы, ставить реальные цели и достигать их.
Также учитываются интересы и склонности детей к игровой спортивной
деятельности.
Техническая часть подготовки включает в себя освоение специальных
знаний и навыков управления мячом, а также обучение и совершенствование
взаимодействий в игровых упражнениях и самой игре, развитие творческих
способностей игроков. Техническая и теоретическая стороны игры неотделимые части всей деятельности футболиста на поле в каждой игровой
ситуации.
При обучении следует обратить внимание на следующие моменты:
- разучивание технических приемов начинайте с сильной ноги, т.е. с той,
которой легче бить по мячу. После того как мяч начнет слушаться ваших
воспитанников, переходите к разучиванию приемов другой ногой.
- закреплять технические приемы старайтесь в обстановке, приближенной
к игровой.
- отрабатывать технические приемы нужно систематически до
устойчивого, правильного выполнения.
Специальная подготовка
Обучение футбольной технике можно разделить на этапы:
1 этап - обучение с помощью специальных упражнений множеству
простых технических приемов и развитие двигательных навыков. Упражнения
должны быть простыми и доступными, выполнять их нужно на месте или на
малой скорости по неподвижному или катящемуся мячу, без сопротивления.
2 этап - обучение техническим элементам или приемам происходит с
сокращением времени на обработку мяча, с пассивным сопротивлением в
упражнениях, где применяются обманные движения, с разучиванием
дополнительных технических приемов и использованием их в сочетании с ранее
усвоенным.
3 этап - техническая оснащенность должна постепенно адаптироваться к
самой игре и умению мыслить и выполнять на поле задуманное, что является
фундаментом дальнейшего обучения. Постепенно возрастает объем упражнений
технико-тактической направленности, максимально приближенных к игре.
Правильное и устойчивое выполнение подводящих упражнений, которые
используются при обучении сложным двигательным функциям, в дальнейшем
дает возможность успешно действовать во время игры, принимать правильные
решения на фоне волевых напряжений и физических нагрузок.
Обучение и совершенствование игровых тактических комбинаций, как
совместных действий футболистов, проводятся практически так же, как
обучение и совершенствование действий отдельного игрока. На первом этапе
главное внимание следует уделять сыгранности и взаимопониманию в
малочисленных составах на ограниченных площадках (1x1, 2x1, 2x2,3x2), не
забывая совершенствовать технику движений у каждого с мячом и без мяча.
Постоянный эффективный контакт с мячом - ключ к успеху в обучении
23
игре.
Эффективное обучение приемам работы с мячом и использование их в
играх является основополагающим для обучающихся, чтобы через обучение на
уроках они приобщались к большой игре. Овладение техническими приемами
дает возможность обучающимся уверенно продолжать движение вперед и
получать большое удовольствие от игры.
Основной формой организации учебного процесса является учебнотренировочное занятие. Возможны и другие формы организации учебного
процесса, в частности, соревнование (турнир).
Программа может быть реализована с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий с использованием
систем дистанционного обучения.
Для проведения занятий с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий с использованием систем
дистанционного обучения разработаны информационные материалы и
практические задания для тех тем (разделов), которые предполагают
возможность дистанционного освоения.
Воспитывающий компонент программы
Содержание воспитания:
- культура поведения в различных образовательных ситуация по профилю
деятельности (футбол), в т.ч. культура публичного выступления;
- самоанализ, самооценка деятельности и результатов;
- адекватность восприятия профессиональной оценки;
- трудолюбие, работоспособность;
- общепринятые правила и нормы поведения;
- правила взаимодействия в паре, в команде;
- оптимизм.
Методы воспитания:
- методы формирования сознания: объяснение, рассказ, беседа;
- методы организации деятельности и формирования опыта поведения:
педагогическое требование, упражнение, воспитывающие ситуации;
- методы поощрения: создание «ситуации успеха», благодарность,
24
награждение и др. Образовательные технологии:
информационно-коммуникационные;
здоровьесберегающие;
использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и
других видов обучающих игр;
проблемно-поисковый метод.
Организация образовательного процесса в условиях электронного
обучения с использованием дистанционных технологий выстраивается в
соответствии с учебным планом, сформированных в группы учащихся
являющихся основным составом объединения, а также индивидуально для
учащихся, не имеющих технической и иной возможности для освоения
программы в электронной форме.
В ходе образовательного процесса могут применяться следующие формы и
виды образовательной деятельности: видеолекции (офлайн: предоставляемые
обучающимся в качестве ресурсов в СДО, ссылок на интернет-ресурсы; онлайн:
с использованием свободно распространяемых сред для проведения вебинаров);
видеоконференции, форумы, (офлайн: на базе СДО, используя
инструменты различных сред; онлайн - с использованием свободно
распространяемых сред для проведения вебинаров (Яндекс Телемост, Сферум и
др.);
онлайн - семинары и практические занятия на базе свободно
распространяемых сред для проведения вебинаров);
чат (онлайн-консультации в СДО с помощью инструмента «чат» либо
проведение вебинара с использованием свободно распространяемых сред
(Яндекс Телемост, Сферум и др.);
видео-консультирование, в том числе в форме вебинаров, очный или
дистанционный прием итогового теста, в том числе в форме вебинара;
дистанционные конкурсы, фестивали, мастер-классы; веб – занятия, электронные
экскурсии, телеконференции.
Контроль результатов обучения (офлайн – выполнение и проверка заданий,
замечания и комментарии по ним, тестирование, опросы, онлайн – проведение
опросов может осуществляться посредством видеоконференцсвязи).
Примерный план работы на 1 занятие:
Введение нового материала и его отработка в режиме online конференции.
Отправка учебного материала или ссылок на учебный ролик, Телеграмм,
ВКонтакте и пр.
Консультирование учащихся по мере необходимости.
Анализ полученных от учащегося решений.
Отправка списка материалов, ссылок для следующего занятия.
25
Список литературы:
1.
Бланк Д. IQ в футболе. Как играют умные футболисты. – М., 2016.
2.
Варюшин В.В. Тренировка юных футболистов. – М.: Физическая
культура, 2009.
3.
Губа В. П. , Лексаков А. В. Теория и методика футбола. – М.: Спорт,
2020.
4.
Кочетков А.П. Управление футбольной командой. – М., 2002.
5.
Кузнецов А.А. Футбол: Настольная книга детского тренера. – М.:
Олимпия, 2007.
6.
Лапшин О.Б. Теория и методика подготовки юных футболистов. –
М.: Человек, 2010.
7.
Лапшин О.Б. Учим играть в футбол. Планы уроков. – М., 2018.
8.
Матвеев Г.С., Алинцинович С.Э. «Футбол для школьников». –М.:
2022.
9.
Никитушкин В.Г. Теория и методика юношеского спорта. – М.:
Физическая культура, 2010.
1. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать. – М.: ООО
«Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004.
2. Программа по футболу для ДЮСШ и СДЮШОР. – М., 2002.
3. Симонян Н.П. Футбол – только ли игра? – М., 2018.
4. Теория и методика футбола: учебник. / Под общ. ред. В.П. Губы, А.В.
Лексакова. – М., 2013.
Интернет-ресурсы:
1.
Министерство образования РФ: [Электронный ресурс] / режим
доступа URL: http://www.informika.ru/;
2.
Российское образование федеральный портал: [Электронный ресурс]
/ режим доступа URL: http://www.edu.ru/;
3.
Новые технологии в образовании: [Электронный ресурс] / режим
доступа URL: http://edu.secna.ru/main/;
4.
Персональный помощник педагога: [Электронный ресурс] / режим
доступа URL: pedsovet.ru;
5.
Электронный музей профессий [Электронный ресурс] // URL:
https://profvibor.ru/
6.
Атлас новых профессий [Электронный ресурс] // URL:
https://atlas100.ru/catalog/
7.
Российский футбольный союз //URL: http://www.rfs.ru/
Дополнительная литература:
1. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и
реализация учебных курсов/ Под общ.ред. М.Б. Лебедевой. Спб.: БХВ –
26
Петербург, 2010
Рекомендуемый список литературы для детей и родителей:
1.
Жуков М.Н. Подвижные игры. – М., 2000.
2.
2. Кузин В.В., Полиевский С.А. 500 игр и эстафет. – М., 2000.
Интернет-ресурсы для организации online обучения:
1. Платформа Яндекс Телемост (https://telemost.yandex.ru/ )
2. Сферум - система обмена текстовыми, audio и video файлами,
(организация обучения в группе) (https://sferum.ru/)
3. RuTube – видеохостинг для загрузки видео
4. Платформа «Открытое образование» (https://openedu.ru/)
5. Телеграмм - система обмена текстовыми, audio и video файлами,
(организация обучения в группе) (https://web.telegram.org/z/)
6. «В контакте» https://vk.com/@edu-for-distant
27
Приложение 1
Календарный учебный график I года обучения обучения
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Футбол»
Педагог д.о.: Колпаков Ю.П.
Место проведения: МБОУ Мальчевская СОШ, спортивный зал
Время проведения: среда, четверг, пятница
№ п/п
Дата
Тема занятия
Кол-во часов
теория практика
Вводное занятие
Знакомство с детьми, Инструктаж по ТБ
1.
1.
17.09
Введение в образовательную
программу
Содержание занятия
2
2. Основы техники футбола
2
Футбольная терминология
Форма занятия
Форма
контроля
беседа
текущий
контроль
лекция
текущий
контроль
лекция
текущий
контроль
2.
19.09
3
24.09
Общие футбольные понятия.
Предмет игры в футбол.
Классификации техники
4
26.09
Техника передвижения с мячом
1
1
5
1.10
Удержание мяча
1
1
Основы удержания мяча при движении по Комбинированное текущий
занятие
контроль
полю
Комбинированное текущий
Удержание мяча одной командой
6
3.10
Техника ударов по мячу
1
1
Виды ударов по мячу
7
8.10
Техника остановки мяча
1
1
Особенности остановки мяча
8
10.10
Техника ведения мяча
1
1
Разбор техники на практике
Основа футбольной техники
2
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
9
15.10
10
1
1
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
17.10
Техника обманных движений
(финтов)
Техника отбора мяча
1
1
Разбор техники на практике
11
22.10
Техника вбрасывания мяча
1
1
Разбор техники на практике
12
24.10
Техника вратаря
1
1
Разбор техники на практике
13
29.10
1
1
Пас как основной элемент игры Разбор
техники на практике
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
14
31.10
Пас и Техника пасовки мяча
партнеру в футболе
Контрольный матч
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Проведение мачта
Практическое
занятие
Фронтальный
контроль
15
5.11
Краткая
футбола
16
7.11
1
1
17
12.11
Остановка игры и ввод мяча.
Офсайд
Нарушения правил
1
1
18
14.11
Ворота и действия вратаря
1
1
Правила введения мяча. Правило вне игры, Комбинированное
занятие
разбор примеров
Разбор наиболее частотных нарушений Комбинированное
занятие
правил
Комбинированное
Особенности игры вратаря
19
19.11
1
1
Типы расстановки игроков на поле
Комбинированное текущий
занятие
контроль
20
21.11
Амплуа
игроков
расстановка на поле
Командная тактика
1
1
История тактики игры в футбол
21
26.11
Стандартные положения
1
1
Что такое стандартные положения
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
22
28.11
Угловые. Свободные удары
1
1
23
3.12
Вбрасывания. Пенальти
1
1
Особенности подачи углового и случаи его Комбинированное текущий
занятие
контроль
назначения
Случаи свободного удара. Вбрасывания Комбинированное текущий
3. Правила игры в футбол и проведения соревнований по футболу
2
Основные
правила
и
установки Лекция , беседа
история
развития
Особенности футбольного поля, разметка
и
их
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
1
24
5.12
Рефери и его действия на поле
1
1
25
10.12
1
1
26
12.12
Истрия
тактики.
Разбор
основных тактик
Проверочная работа по разделу
27
17.12
28
19.12
29
24.12
30
26.12
Понятия: короткая,
длинная дистанция
Бег на скорость
31
9.01
Общеразвивающие упражнения
32
14.01
33
16.01
Упражнения для осанки.
Подвижные игры.
Бег на выносливость
34
21.01
Прыжки в высоту
35
23.01
Подтягивание на перекладине
Отжимания. Наклоны вперед из
положения сидя. Прыжки со
скалкой
Здоровый образ жизни и
физические
качества
футболиста
Строевые упражнения
средняя,
2
мяча в штрафную. Случаи назначения занятие
пенальти, разбор основных моментов
Особенности
работы
судьи
и Комбинированное
занятие
взаимоотношения с игроками
Составляющие тактики. Разбор схемы и Комбинированное
занятие
позиций игроков
Проведение тестирования
Проверочная
работа
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
Фронтальный
контроль/
тестирование
4. Общая физическая подготовка
1
1
Основы ЗОЖ в жизни учащегося и Комбинированное текущий
контроль
спортсмена Основные упражнения ОФП и занятие
нормативы для определенного возраста
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
1
Разбор техники на практике
2
Разбор техники на практике
Комбинированное
занятие
Практическое
занятие
1
1
Разбор упражнений. Проведение игры.
Комбинированное текущий
занятие
контроль
1
1
Разбор техники на практике
1
1
Разбор техники на практике
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
1
1
1
1
1
Разбор техники на практике
1
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
Комбинированное текущий
занятие
контроль
1
2
36
28.01
Сдача нормативов по ОФП
37
30.01
Метание снаряда
38
4.02
39
6.02
Техника
прыжков
длину
Бег на выносливость
40
11.02
41
в
2
Проведение тестирования и нормативов
1
1
Разбор техники на практике
1
1
Проверочная
работы
Комбинированное
занятие
Промежуточны
й контроль
текущий
контроль
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
2
Разбор техники на практике
Общеразвивающие упражнения
2
Разбор техники на практике
13.02
Эстафеты
2
Проведение эстафеты
42
18.02
Подвижные игры
2
Проведение игры
43
20.02
Сдача нормативов по ОФП
2
Проведение теста и сдача нормативов
Комбинированное
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Проверочная
работа
5. Техника обработки мяча и тактика игры
Разбор техники на практике
1
1
44
25.02
Удары по мячу ногами
45
27.02
46
4.03
Удар
внутренней
частью
подъема
Удар внешней частью подъема
47
6.03
Удар носком
48
11.03
Контрольный матч
49
13.03
Резаный удар
50
18.03
Резаный
удар
частью подъема
Комбинированное текущий
занятие
контроль
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
1
Разбор техники на практике
1
Разбор техники на практике
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
Проведение матча с учетом полученных
знаний по разделу
Разбор техники на практике
Проверочная
работа
текущий
контроль
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
1
1
1
1
2
внутренней
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
Фронтальный
контроль
/
Зачет
1
1
1
1
Комбинированное текущий
занятие
контроль
3
51
20.03
52
25.03
53
27.03
54
1.04
Остановка мяча внутренней
строй стопы
Остановка мяча подошвой
55
3.04
Ведение мяча
56
8.04
Контрольный матч
2
57
10.04
Техника ведения мяча
2
58
15.04
59
17.04
Ведение
мяча
подъемом
Отбор мяча
60
22.04
Отбор мяча
61
24.04
Вбрасывание мяча
62
29.04
63
Резаный удар внешней частью
подъема
Удары с лета
прямым
Разбор техники на практике
Комбинированное текущий
занятие
контроль
Разбор техники на практике
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
Проверочная
работа
текущий
контроль
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
Комбинированное
занятие
Практическое
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
текущий
контроль
лекция
текущий
контроль
лекция
Практическое
занятие
текущий
контроль
текущий
контроль
1
1
1
1
1
1
1
1
Разбор техники на практике
1
1
Разбор техники на практике
Разбор техники на практике
Проведение матча с учетом полученных
знаний по разделу
Разбор техники на практике
Разбор техники на практике
1
1
1
1
Разбор техники на практике
2
Разбор техники на практике
1
1
Разбор техники на практике
Техника игры вратаря
1
1
Разбор техники на практике
6.05
Игра в штрафной
1
1
Разбор техники на практике
64
13.05
Позиции игроков на поле
1
1
65
15.05
Базовая расстановка игроков
1
1
Разбор амплуа футболистов на поле, их
особенности
Разбор каждой позиции
66
20.05
Игра по схеме 4-3-3
1
1
Разбор схемы
4
67
22.05
Игра по схеме 4-4-2
68
27.05
Тестирование по разделу
69
29.05
Контрольный матч
70
Профессии будущего
71
Профессии
Навигатор
72
Итоговое занятие
Итого
144 часа
1
1
Разбор схемы
2
Проведение тестирования
Практическое
занятие
Проверочная
работа
Проведение матча с учетом полученных Проверочная
работа
знаний по разделу
6. Профессии будущего
Беседа-путешествие по атласу новых комбинированно
1
профессий
е занятие
2
1
будущего,
1
Фронтальный
контроль
текущий
контроль
Навигатор по рынку труда будущего. комбинированно текущий
контроль
е занятие
Построение образовательной вертикали
7. Итоговое занятие
Практическое
Итоговый
2
Подведение итогов года, зачет
1
занятие
60
текущий
контроль
Фронтальный
контроль
контроль
84
5
Календарный учебный график
2 года обучения группы № 1
Дата
№
Время
Форма
проведения занятия
Кол-во
Тема занятия
часов
Место
Форма
проведения контроля
п\п
1
2.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
История развития
футбола в России.
Значение и место
футбола в системе
физического
воспитания.
Российские
соревнования по
футболу. Участие
российских
спортсменов в
международных
соревнованиях.
Российские и
международные
юношеские
соревнования.
Лучшие российские
футболисты.
Современный футбол
и пути его
дальнейшего
развития. Российский
футбольный союз,
ФИФА, УЕФА
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
2
3.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
3
4.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Инструктаж по
технике
безопасности во
время занятий
футболом.
Правила поведения в
спортивном зале, на
спортивной
площадке.
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
4
9.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Инструктаж по
технике
безопасности во
время соревнований.
Страховка и
самостраховка.
Основы по
предупреждению
травм и несчастных
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
5
10.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
6
11.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
16.09
7
17.09
18.09
случаев. Защитные
средства во время
занятий футболом.
Инвентарь и
оборудование.
Упражнения на
формирование
осанки, по
профилактике
плоскостопия.
Разновидности
ходьбы (на носках,
пятках, внутреннем и
внешнем своде
стопы, перекатами с
пятки на носок,
подскоками, в
полуприседе,
приседе, широкими
шагами, выпадами
влево и вправо, с
поворотом туловища
влево и вправо.
Поднимание и
опускание рук в
стороны, и вперед,
сведение и
разведение рук
вперед, круговые
вращения, сгибание и
разгибание рук в
упоре на высоте
пояса.
Полуприседание и
приседание с
различными
положениями рук.
8
23.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
9
24.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Переход из упора
присев в упор лежа и
снова в упор присев.
10
25.09
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Упражнения на
формирование
правильной осанки.
Разноименные
движения на
координацию.
Отведение,
приведение и
маховые движения
ноги вперед, назад, в
30.09
11
1.10
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
стороны.
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
Текущий
контроль
12
2.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Пружинистые
приседания на одной
ноге в положении
выпада.
13
7.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Приседание на одной
ноге (правой, левой).
14
8.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Прыжки на двух и
одной ноге на месте,
с продвижением
вперед, в длину, с
высоты 20см, 30см.
Запрыгивание на
гимнастический мат
высота не более 3040см.
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
9.10
15
14.10
15.10
16
16.10
21.10
17
22.10
23.10
18
28.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
19
29.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
2
Лазание, перелазание
в различных
исходных
положениях – стоя на
коленках, на животе,
спине, по
гимнастической
скамейке,
гимнастической
стенке, в
ограниченном
пространстве по
высоте коридоре,
лабиринте.
Бег в различных
направлениях,
гладкий, с
изменением ширины
шага, скорости,
приставными
шагами, спиной
вперед, семенящий, с
остановкой по
сигналу, с заданием,
с предметом в руках.
Броски набивного
мяча друг другу
двумя руками от
груди, из-за головы,
снизу.
Броски друг другу
одной рукой от
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
кая работа
правового и левого
плеча.
20
30.10
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Броски одной и
двумя руками через
голову.
21
5.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Подбрасывание мяча
вверх и ловля его; то
же, с поворотом
кругом.
22
6.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Акробатические
упражнения.
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Перекаты вперед и
назад в положение
лежа, прогнувшись;
перекаты в
группировке с
последующей опорой
руками за головой
Стойка на лопатках.
11.11
23
12.11
13.11
24
18.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
25
19.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Из упора лежа на
гимнастической
скамейке сгибание и
разгибание рук.
26
20.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения для
развития быстроты,
ловкости.
25.11
27
26.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Неспецифические.
Бег боком и спиной
вперед.
28
27.11
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Ускорения по
сигналу,
преимущественно
зрительному, на 5-10,
10-15 м из различных
исходных
положений: стоя
лицом, боком и
2.12
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
спиной к стартовой
линии, из приседа,
широкого выпада,
седа, лежа. Бег
«змейкой» между
расставленными в
различном
положении стойками
для обводки.
29
3.12
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Бег на
выносливость
30
4.12
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Общеразвивающие
упражнения.
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Угловые.
Свободные удары
9.12
31
10.12
11.12
32
16.12
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Вбрасывания.
Пенальти.
33
17.12
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения на
формирование
осанки, по
профилактике
плоскостопия.
Разновидности
ходьбы (на носках,
пятках, внутреннем и
внешнем своде
стопы, перекатами с
пятки на носок,
подскоками, в
полуприседе,
приседе, широкими
шагами, выпадами
влево и вправо, с
поворотом туловища
влево и вправо
Поднимание и
опускание рук в
стороны, и вперед,
сведение и
разведение рук
вперед, круговые
18.12
34
23.12
24.12
35
25.12
28.12
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
вращения, сгибание и
разгибание рук в
упоре на высоте
пояса.
Полуприседание и
приседание с
различными
положениями рук.
36
13.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
37
14.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Переход из упора
присев в упор лежа и
снова в упор присев.
38
15.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения на
формирование
правильной осанки.
Разноименные
движения на
координацию.
Отведение,
приведение и
маховые движения
ноги вперед, назад, в
стороны.
Пружинистые
приседания на одной
ноге в положении
выпада.
20.01
39
21.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
40
22.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
41
27.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Приседание на одной
ноге (правой, левой).
42
28.01
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Прыжки на двух и
одной ноге на месте,
с продвижением
вперед, в длину, с
высоты 20см, 30см.
Запрыгивание на
гимнастический мат
высота не более 3040см.
29.01
43
3.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
44
4.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
5.02
Лазание, перелазание
в различных
исходных
положениях – стоя на
коленках, на животе,
спине, по
гимнастической
скамейке,
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
45
10.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
11.02
46
12.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
47
17.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
18.02
гимнастической
стенке, в
ограниченном
пространстве по
высоте коридоре,
лабиринте.
Бег в различных
направлениях,
гладкий, с
изменением ширины
шага, скорости,
приставными
шагами, спиной
вперед, семенящий, с
остановкой по
сигналу, с заданием,
с предметом в руках.
Броски набивного
мяча друг другу
двумя руками от
груди, из-за головы,
снизу.
Броски друг другу
одной рукой от
правового и левого
плеча.
48
19.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Броски одной и
двумя руками через
голову.
49
24.02
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения для
развития ловкости.
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Неспецифические.
Эстафеты с
элементами
акробатики.
25.02
50
26.02
3.03
51
4.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Подвижные игры
«Живая цель»
52
5.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Подвижные игры
«Салки с мячом»
10.03
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
53
11.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
12.03
Специфические.
Держание мяча в
воздухе
(жонглирование),
чередуя удары
различными частями
стопы.
Прыжки вверх
толчком двух ног с
места и толчком
одной и двух ног с
разбега.
Повороты во время
бега налево и
направо.
54
17.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
55
18.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
56
19.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Офп, ускорение
25.03
26.03
14-15 15-35
Практичес
кая
работа
4
Сдача
нормативов по
ОФП
58
31.03
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Удары по мячу
ногой.
59
1.04
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Удары носком,
пяткой (назад).
60
2.04
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
4
2
Удары на точность: в
ноги партнеру, в
створ ворот, в цель,
на ходу
двигающемуся
партнеру.
Удары на дальность.
24.03
57
7.04
61
8.04
14-15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
62
9.04
14-15 1535
Резаный удар
Комбин
2
внутренней
частью
удар
внутреннейчастью
подъема
ированн
подъема.
ое
занятие
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Фронтальны
й контроль
Зачет
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Теку
щий
конт
роль
/
63
64
65
66
14.04
15.04
16.04
21.04
22.04
Резаный удар
внешней частью
подъема.
2
14-15
15-35
Комбин
ирован
ное
занятие
14-15
15-35
Комбин
ирован
ное
занятие
14-15
15-35
Комбинир
ованное
занятие
4
Угловые.
Свободные
удары.
Практичес
4
Эстафеты.
4
Строевые
упражнения.
23.04
28.04
14-15
15-35
67
29.04
30.04
14-15 1535
Практич
еское
занятие
68
5.05
6.05
14-15 1535
Практичес
коезанятие
4
Игра по схеме 4-4-2
14-15
15-35
Практичес
коезанятие
4
Игра в
штрафной.
69
7.05
12.05
кая
работа
4
Игра по схеме 4-3-3
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спортивн
ый
зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спорт
ивный
зал
МБОУ
Мальч
евская
СОШ
Спорт
ивный
зал
МБОУ
Мальч
евская
СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
текущи
й
контрол
ь
Текущий
контроль
Теку
щий
конт
роль
Теку
щий
контр
оль
Текущий
контроль
70
13.05
14.05
14-15 15-35
Практи
ческое
занятие
6
Подвижные игры
19.05
20.05
71
21.05
14-15 1535
Проведени
е
тестирован
ия
2
Тестирование по
разделу
72
26.05
27.05
14-15 1535
Проведени
е матча с
учетом
полученны
хзнаний по
разделу
2
Контрольный матч
73
28.05
14-15 15-35
Практичес
кое
занятие
2
Итоговое занятие
216 ч
Мальчевск
ая СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Спорт
ивны
й зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Текущий
контроль
Фронталь
ный
контроль
Фронталь
ный
контроль
Итоговый
контроль
Календарный учебный график
2 года обучения группы № 2
Дата
№
Время
Форма
проведения занятия
Кол-во
Тема занятия
часов
Место
Форма
проведения контроля
п\п
1
3.09
вторник
15-40 17-00
Беседа,
Практичес
кая работа
2
История развития
футбола в России.
Значение и место
футбола в системе
физического
воспитания.
Российские
соревнования по
футболу. Участие
российских
спортсменов в
международных
соревнованиях.
Российские и
международные
юношеские
соревнования.
Лучшие российские
футболисты.
Современный футбол
и пути его
дальнейшего
развития. Российский
футбольный союз,
ФИФА, УЕФА
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
2
5.09
четверг
14.15 15-35
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
3
6.09
пятница
15-40 17-00
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Инструктаж по
технике
безопасности во
время занятий
футболом.
Правила поведения в
спортивном зале, на
спортивной
площадке.
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
4
10.09
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Инструктаж по
технике
безопасности во
время соревнований.
Страховка и
самостраховка.
Основы по
предупреждению
травм и несчастных
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
5
12.09
Беседа,
Практичес
кая работа
2
6
13.09
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
4
17.09
7
19.09
20.09
случаев. Защитные
средства во время
занятий футболом.
Инвентарь и
оборудование.
Упражнения на
формирование
осанки, по
профилактике
плоскостопия.
Разновидности
ходьбы (на носках,
пятках, внутреннем и
внешнем своде
стопы, перекатами с
пятки на носок,
подскоками, в
полуприседе,
приседе, широкими
шагами, выпадами
влево и вправо, с
поворотом туловища
влево и вправо.
Поднимание и
опускание рук в
стороны, и вперед,
сведение и
разведение рук
вперед, круговые
вращения, сгибание и
разгибание рук в
упоре на высоте
пояса.
Полуприседание и
приседание с
различными
положениями рук.
8
24.09
Беседа,
Практичес
кая работа
2
9
26.09
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Переход из упора
присев в упор лежа и
снова в упор присев.
10
27.09
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Упражнения на
формирование
правильной осанки.
Разноименные
движения на
координацию.
Отведение,
приведение и
маховые движения
ноги вперед, назад, в
1.10
11
3.10
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
стороны.
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
Текущий
контроль
12
4.10
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Пружинистые
приседания на одной
ноге в положении
выпада.
13
8.10
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Приседание на одной
ноге (правой, левой).
14
10.10
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Прыжки на двух и
одной ноге на месте,
с продвижением
вперед, в длину, с
высоты 20см, 30см.
Запрыгивание на
гимнастический мат
высота не более 3040см.
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
4
11.10
15
15.10
17.10
16
18.10
22.10
17
24.10
25.10
18
29.10
Беседа,
Практичес
кая работа
2
19
31.10
Беседа,
Практичес
2
Лазание, перелазание
в различных
исходных
положениях – стоя на
коленках, на животе,
спине, по
гимнастической
скамейке,
гимнастической
стенке, в
ограниченном
пространстве по
высоте коридоре,
лабиринте.
Бег в различных
направлениях,
гладкий, с
изменением ширины
шага, скорости,
приставными
шагами, спиной
вперед, семенящий, с
остановкой по
сигналу, с заданием,
с предметом в руках.
Броски набивного
мяча друг другу
двумя руками от
груди, из-за головы,
снизу.
Броски друг другу
одной рукой от
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
кая работа
правового и левого
плеча.
20
1.11
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Броски одной и
двумя руками через
голову.
21
5.11
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Подбрасывание мяча
вверх и ловля его; то
же, с поворотом
кругом.
22
7.11
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Акробатические
упражнения.
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Перекаты вперед и
назад в положение
лежа, прогнувшись;
перекаты в
группировке с
последующей опорой
руками за головой
Стойка на лопатках.
8.11
23
12.11
14.11
24
15.11
Беседа,
Практичес
кая работа
2
25
19.11
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Из упора лежа на
гимнастической
скамейке сгибание и
разгибание рук.
26
21.11
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения для
развития быстроты,
ловкости.
22.11
27
26.11
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Неспецифические.
Бег боком и спиной
вперед.
28
28.11
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Ускорения по
сигналу,
преимущественно
зрительному, на 5-10,
10-15 м из различных
исходных
положений: стоя
лицом, боком и
29.11
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
спиной к стартовой
линии, из приседа,
широкого выпада,
седа, лежа. Бег
«змейкой» между
расставленными в
различном
положении стойками
для обводки.
29
3.12
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Бег на
выносливость
30
5.12
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Общеразвивающие
упражнения.
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Угловые.
Свободные удары
6.12
31
10.12
12.12
32
13.12
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Вбрасывания.
Пенальти.
33
17.12
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения на
формирование
осанки, по
профилактике
плоскостопия.
Разновидности
ходьбы (на носках,
пятках, внутреннем и
внешнем своде
стопы, перекатами с
пятки на носок,
подскоками, в
полуприседе,
приседе, широкими
шагами, выпадами
влево и вправо, с
поворотом туловища
влево и вправо
Поднимание и
опускание рук в
стороны, и вперед,
сведение и
разведение рук
вперед, круговые
19.12
34
20.12
24.12
35
26.12
27.12
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
вращения, сгибание и
разгибание рук в
упоре на высоте
пояса.
Полуприседание и
приседание с
различными
положениями рук.
36
9.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
37
10.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Переход из упора
присев в упор лежа и
снова в упор присев.
38
14.01
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения на
формирование
правильной осанки.
Разноименные
движения на
координацию.
Отведение,
приведение и
маховые движения
ноги вперед, назад, в
стороны.
Пружинистые
приседания на одной
ноге в положении
выпада.
16.01
39
17.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
40
21.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
41
23.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Приседание на одной
ноге (правой, левой).
42
24.01
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Прыжки на двух и
одной ноге на месте,
с продвижением
вперед, в длину, с
высоты 20см, 30см.
Запрыгивание на
гимнастический мат
высота не более 3040см.
28.01
43
30.01
Беседа,
Практичес
кая работа
2
44
31.01
Беседа,
Практичес
кая работа
4
4.02
Лазание, перелазание
в различных
исходных
положениях – стоя на
коленках, на животе,
спине, по
гимнастической
скамейке,
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
45
6.02
7.02
Беседа,
Практичес
кая работа
4
46
11.02
Беседа,
Практичес
кая работа
2
47
13.02
Беседа,
Практичес
кая работа
4
14.02
гимнастической
стенке, в
ограниченном
пространстве по
высоте коридоре,
лабиринте.
Бег в различных
направлениях,
гладкий, с
изменением ширины
шага, скорости,
приставными
шагами, спиной
вперед, семенящий, с
остановкой по
сигналу, с заданием,
с предметом в руках.
Броски набивного
мяча друг другу
двумя руками от
груди, из-за головы,
снизу.
Броски друг другу
одной рукой от
правового и левого
плеча.
48
18.02
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Броски одной и
двумя руками через
голову.
49
20.02
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Упражнения для
развития ловкости.
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Неспецифические.
Эстафеты с
элементами
акробатики.
21.02
50
25.02
27.02
51
28.02
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Подвижные игры
«Живая цель»
52
4.03
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Подвижные игры
«Салки с мячом»
6.03
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
53
7.03
11.03
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Специфические.
Держание мяча в
воздухе
(жонглирование),
чередуя удары
различными частями
стопы.
Прыжки вверх
толчком двух ног с
места и толчком
одной и двух ног с
разбега.
Повороты во время
бега налево и
направо.
54
13.03
Беседа,
Практичес
кая работа
2
55
14.03
Беседа,
Практичес
кая работа
2
56
18.03
Беседа,
Практичес
кая работа
4
Офп, ускорение
21.03
25.03
Практичес
кая
работа
4
Сдача
нормативов по
ОФП
58
27.03
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Удары по мячу
ногой.
59
28.03
Беседа,
Практичес
кая работа
2
Удары носком,
пяткой (назад).
60
1.04
Беседа,
Практичес
кая работа
4
2
Удары на точность: в
ноги партнеру, в
створ ворот, в цель,
на ходу
двигающемуся
партнеру.
Удары на дальность.
20.03
57
3.04
61
4.04
Беседа,
Практичес
кая работа
62
8.04
удар
Комбин
ированн
ое
занятие
Резаный
удар
внутреннейчастью
подъема
2
внутренней частью
подъема.
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Спортивны
й зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Фронтальны
й контроль
Зачет
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Теку
щий
конт
роль
/
63
10.04
Комбин
ирован
ное
занятие
64
11.04
15.04
Комбин
ирован
ное
занятие
Резаный удар
внешней частью
подъема.
2
4
Строевые
упражнения.
Комбинир
ованное
занятие
4
Угловые.
Свободные
удары.
22.04
24.04
Практичес
4
Эстафеты.
67
25.04
29.04
Практич
еское
занятие
68
6.05
13.05
Практичес
коезанятие
4
Игра по схеме 4-4-2
Практичес
коезанятие
4
Игра в
штрафной.
65
66
69
17.04
18.04
15.05
16.05
кая
работа
4
Игра по схеме 4-3-3
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спортивн
ый
зал
МБОУ
Мальчевск
ая СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спорт
ивный
зал
МБОУ
Мальч
евская
СОШ
Спорт
ивный
зал
МБОУ
Мальч
евская
СОШ
Спортивн
ый зал
МБОУ
Текущий
контроль
Текущий
контроль
текущи
й
контрол
ь
Текущий
контроль
Теку
щий
конт
роль
Теку
щий
контр
оль
Текущий
контроль
70
20.05
22.05
23.05
Практи
ческое
занятие
6
Подвижные игры
71
27.05
Проведени
е
тестирован
ия
2
Тестирование по
разделу
72
29.05
Проведени
е матча с
учетом
полученны
хзнаний по
разделу
2
Контрольный матч
73
30.05
Практичес
кое
занятие
2
Итоговое занятие
216 ч
Мальчевск
ая СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СО
Ш
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Спор
тивн
ый
зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Спорт
ивны
й зал
МБО
У
Маль
чевск
ая
СОШ
Текущий
контроль
Фронталь
ный
контроль
Фронталь
ный
контроль
Итоговый
контроль
Навигатор дополнительного образования Ростовской области 
